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教育从关注共性转向关注个性，是一种进步和觉醒。心理健康教育从发挥学生个体的主观能动性的视角来认识生命，引导学生积极主动参与教育教学全过程。
关注个性成长价值取向的心理健康教育
【摘 要】
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教育从关注共性转向关注个性，是一种进步和觉醒。心理健康教育从发挥学生个体的主观能动性的视角来认识生命，引导学生积极主动参与教育教学全过程。
【机 构】
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浙江省丽水市庆元县江滨小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2013年12期
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