【摘 要】
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矩阵结构是可以分别从横向和纵向两方面对企业进行规划和管理的组织结构,它能加强部门间的横向联系,形式也更加灵活多变。但是,双重管理可能带来双重领导、职责不明。这个产
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矩阵结构是可以分别从横向和纵向两方面对企业进行规划和管理的组织结构,它能加强部门间的横向联系,形式也更加灵活多变。但是,双重管理可能带来双重领导、职责不明。这个产生于理论之中的结构,是否能在实践中解决自身的限制?
The matrix structure is an organizational structure that can be used to plan and manage enterprises both horizontally and vertically. It can strengthen the horizontal linkages between departments and make the format more flexible. However, dual management may lead to dual leadership with unclear responsibilities. Can this structure, which is derived from theory, solve its own limitations in practice?
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摘 要：高中体育课标提出，体育教学应改变单一教学模式，发挥学生主体性，提倡自主学习、合作探究的学习方式。而“探究性学习”则是实现上述要求的有效途径。对此，笔者分析了探究性学习在高中体育教学中的应用步骤。 关键词：高中体育教学；探究性学习；应用步骤 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）22-083-1 探究性学习，即在教学过程中，教师创设一定的
<正>战国至两汉铜器中,有一类刻或铸有表示自身重量、容量或尺度铭文的器物,我们称之记重、记容铜器。西汉时期的记重、记容铜器最为多见,器形又以鼎、壶(钫)、灯为主。它们
摘 要：在数学学习中，激发学生辨析习题错解，通过辨析展开讨论，能帮助学生形成较为完整的知识体系，提高教学解题能力。 关键词：数学学习；学生错解；辨析 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）22-091-1 什么是学习？有的学习理论认为“学习是对反应的强化”，有的学习理论认为“学习是对理解的探索”，显然，作为反应强化的学习因过分强调死记硬背而忽略
<正>2000年嘉父山墓地的发掘,是山西省乡宁县境内东周墓葬的第一次考古工作。嘉父山位于县城西南2.5公里的鄂河北岸(图一),地属昌宁镇大石头村,山体阳面都有墓葬分布。2000年
能写好细节就是才华，这是个普通而又特殊的论断。说其普通，是因其普遍存在于说写等语言实践之中，并不神秘高深；说其特殊，是因其不易做到，且不一定人人信服。所以对其内涵和实践需要具体述说，需要典例印证。 一、 只有把细节写好，人事才会具体实在，文章才会充实感人。而能做到这样，非有过硬的写作基本功和出色的表达能力不可。请欣赏汪曾祺先生的《金岳霖先生》中的细节描写： ① 他常常戴着一顶呢帽，进教室也不脱