【摘 要】
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在核心素养背景下,应试教育的地位已经慢慢被撼动,培养一个具有适应社会、健全人格的人已经成了当下教育工作者奋斗的目标.小学班级自主化管理策略已有一定的成效,但实施过程
【机 构】
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河南省驻马店第二实验小学 463000
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在核心素养背景下,应试教育的地位已经慢慢被撼动,培养一个具有适应社会、健全人格的人已经成了当下教育工作者奋斗的目标.小学班级自主化管理策略已有一定的成效,但实施过程中却依旧存在不足,如何有效地进行小学班级自主化管理是亟须解决的问题.文章将结合小学新课改的现状,分析其中的制约因素,提出优化自主管理模式结构,转变管理理念,突出学生主体地位,合理安排活动内容.
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