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传统教学比较注意直观演示,不太重视学具操作。直观演示的操作者是教师,学生只是观察者,是在被动地接受学习。学具的操作者是学生,可以人人动手,人人参与,主动接受学习,教师只扮演指导者的角色。《新课标》指出：＂教学活动应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。