普通学生也可能成为“潜力股”

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  面对升学压力、教育投资,很多家长压力很大。不管家庭收入怎样,为了提高孩子的学习成绩,很多家长都不惜重金,为孩子报名参加各种提高班。但最后换来的依然是孩子的学习成绩平平。然而,一个班级里只有一个第一名,除此之外,很多学生在班里表现得很普通。我们要不要将普通生变为优等生,一些家长在“望子成龙,望女成凤”方面表现得很苦恼。
  世界之大,知识浩如烟海,每个孩子的潜能不同,为何却要苦苦相逼?家长更不必费尽心机,把自己的中等生、普通生孩子“绑架”在优等生的座位上,而应该发掘孩子的潜力,围绕孩子的爱好、兴趣,积极发挥孩子所长,让孩子实现多项发展,这样才能培养出可造之材,也不违背家庭教育的初衷。
  用心“悦纳”孩子
  承认孩子很平凡,是家长与自己和解的钥匙。家长是孩子的第一任老师,最了解自己的孩子。家长要对孩子的智商、爱好、兴趣等方面有正确认识,特别对学习成绩一般的孩子,家长要有正确的思想认识,要坦然接纳孩子的平凡。家长需要接受孩子的不完美,把孩子当成孩子来对待,而不是让孩子成为表面上的“完人”、家长理想中的孩子。这需要家长摆正位置、调整心态。
  接受孩子的普通,需要家长有宽广的眼界和胸怀。平时要对孩子宽容一点儿、大度一点儿。既然世间本不存在完美,又何苦逼孩子事事完美?家长要通过日常的一言一行、一举一动让孩子明白:无论孩子的成绩怎样,在家长心里都是独一无二的,家长都会永远无条件地爱着他(她)。
  发现孩子的“闪光点”
  每个人都喜欢得到别人的赞扬和肯定,孩子更是如此。也许,孩子在某个年龄阶段的学习成绩并不理想,但除了学习成绩之外,也许孩子会唱歌、善书法、爱好体育,并非一无是处。家长要充分相信孩子,即使孩子身上有很多问题,这些问题通过教育,也是会逐渐改变或消除的。所以,家长不但要善于发现孩子的特长,更要善于发觉孩子的不足之处,只有扬长补短,才能让家庭教育真正助力孩子的发展。
  在和孩子相处时,家长要善于表扬或夸大孩子的优点,让孩子在巩固优点的同时,反省自己的不足,让孩子明白学习成绩不是衡量一个人成功的唯一标准,在孩子成长的过程中,通往成功的路还有很多选项。善良、真诚的人也能不断收获人生路上的“小确幸”。
  好性格比好成绩更重要
  在平时的教学过程中,我发现一些困难家庭的家长对孩子的教育存在误区,认为孩子出生在普通家庭,接受的也是普通教育,将来也不会有多大出息,从而在孩子的教育上不是很上心。其实,一个人的出身并不重要,重要的是培养其良好的学习习惯及健全的人格。而与之相反的是,有些家长自己在上学时就是个学习一般的普通学生,却逼着孩子成为凤毛麟角的“尖子生”?事实上,这是家长虚荣心、攀比心和功利心在作祟。殊不知,很多原本可以平凡度过一生的孩子,就是因为家长的心态,导致性格扭曲、心理变态,甚至动辄轻生,让家长悔不当初。因此,我们应通过日常教育让孩子拥有好的心态、好的性格,成为同学的“知心人”、老师的“开心果”、家长的“暖宝宝”。这样孩子在学习和生活中遇到困难,大家才会乐于伸出援助之手。
  让孩子的爱好升级成职业技能
  一场突如其来的疫情让大家明白,拥有一份稳定的职业,对于一个家庭来说很重要。如今,很多家长都在搏击商海,他们拼的不再是当年的学习成绩,而是所掌握的一技之长。既然很多家长认为孩子的好成绩等于未来的好工作,为了让孩子未来有个好工作,不如从现在开始培养孩子的爱好,发展孩子的一技之长,而不是为了“第一名”而苦苦追求,最后导致全家崩溃。如果孩子喜欢漫画,就应该积极培养孩子的画画技能,为孩子专业发展创造机会。如果孩子喜欢追星,就可以让孩子了解一下经纪人这个职业的特点。如果孩子关注时尚而且喜欢写些小感慨,就可以让孩子了解一下公众号爆款文章是如何产出的……
  虽然孩子只是初中或高中学生,但不妨从现在开始着手,让孩子将爱好变为技能,然后再经过多年的耐心“打磨”,升级成过硬甚至不可取代的職业技能,这样才可以让孩子在“以技能论英雄”的社会中,如鱼得水,有光明的未来。
  用成功的普通学生例子鼓励孩子
  家长可以用古今中外曾经的普通学生、风云人物等真实案例鼓励孩子。要让孩子明白,即使是学习一般的普通学生,通过不懈的努力和奋斗,将来一样可以改变命运和人生,一样可以实现属于自己的梦想,一样可以做自己喜欢的事,过上真正让自己满意的人生。
  正如家长的工作业绩有好有坏,职业生涯有高潮也有低谷一样,孩子的成绩也不是一成不变的,只要孩子想学习,家长就要想办法引导孩子。比如,培养孩子良好的学习习惯、教孩子事半功倍的学习方法、指导孩子合理利用网络资源查找学习资料,以此来促进各门功课的提升。
  无论孩子的成绩好坏,家长和孩子都要有“不以物喜,不以己悲”的心态。家长要让孩子明白,动态的是成绩,不变的是心态。相信只要家长想开了,孩子自然能变得心态平和、乐观积极、处乱不惊。这样不仅对学习有所助益,还能轻松应对未来的挑战。
  让“潜力股”升值
  最让老师和家长揪心的并非普通学生,而是优等生。因为优等生的受关注度太高,所以优等生的心理压力也大,一些优等生的心理偶尔也会出现心理反常现象。对于来自优等生的压力,普通学生却有着更多的选择余地,因为普通学生的学校、家庭以及社会的关注度不高,所以心理压力也很小。虽然普通学生成绩平平,但是“进可攻,退可守”,努力一下成绩就可以前进一大步,甚至有些普通学生在关键时期奋发图强,说不定能带来“一把翻盘”的惊喜。
  让普通学生这个“潜力股”升值不是不可能的,但升值不要局限于学习成绩上,诸如学生品质、三观、生活技巧、行为习惯等方面,都是开发普通学生变为优等生的重要内容。还是那句老话,成功的家庭教育不仅仅只是培养孩子的好成绩,而是要培养孩子各方面均衡发展。
  家长也应“修炼”自己
  家长不应该把所有的精力集中在孩子的学习成绩上,因为学习是孩子自己的事,家长无法代替孩子学习。家长应该有自己的生活,如母亲在工作之余可以练瑜伽、学插花等,父亲在奔波之余可以钓鱼、写作、健身……事实上,谁的人生都不容易,学生应该有属于自己的生活状态,家长也有权利让生活更有情趣,让心境更开阔,对生活有新的追求。
  家长要让孩子感受到,孩子不再是全家人关注的唯一目标,让孩子看到家人每天积极的精神面貌,体现出家庭温暖和情调,让孩子在阳光下生活,让叛逆的孩子在对抗中挣脱出来,在轻松愉快的家庭氛围中,尽自己最大的努力,去完成学习这个“分内之事”。只有家长和孩子各司其职,家庭才能更欣欣向荣。
  每个普通学生都是“潜力股”,家长盲目让孩子追求“第一”,往往会忽略了孩子成长过程中应该发挥的特长。其实,所有的不平凡都源自于有能力过平凡的日子。希望所有的家长都能明白,不平凡就是在平凡中成就的。希望所有的孩子都能懂得,因为平凡,所以才有希望不平凡!
  (责编宋行军)
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