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教师绩效评价体系科学、客观与否,直接影响着教育教学质量的提高。文章阐述应用型本科院校教师绩效评价体系存在的问题,提出教师绩效评价体系构建原则,构建应用型本科院校教师绩效评价体系。
应用型本科院校教师绩效评价体系研究
【摘 要】
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教师绩效评价体系科学、客观与否,直接影响着教育教学质量的提高。文章阐述应用型本科院校教师绩效评价体系存在的问题,提出教师绩效评价体系构建原则,构建应用型本科院校教
【机 构】
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福建工程学院建筑与规划系
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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福建工程学院教育科学规划课题基金项目（GJ-I-08-09）
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