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教育上的共生理念实质是学校与家长之间的互惠共生、教师与学生的和谐共处、学生与学生之间的互相协作与共同参与。所以,在活动中要发挥学校的主导作用,找准"共生点",优化家校关系;开展丰富多彩的活动,铺陈"共生场",优化学生素质;开启"活动单导学"模式,激活"共生圈",优化自主学习。
共生理念下农村隔代教育的优化策略
【摘 要】
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教育上的共生理念实质是学校与家长之间的互惠共生、教师与学生的和谐共处、学生与学生之间的互相协作与共同参与。所以,在活动中要发挥学校的主导作用,找准"共生点",优化家
【机 构】
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江苏省如皋市江安镇江安小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年08期
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