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多元智能理论认为人的智能是多方面的,它强调教育的根本目的在于以知识体系和思想方法为载体来开发学生各方面的智能潜力。文章以多元智能理论的视角,设计了一个多元化和个性化的“高等数学”教学模式:调查学生的智能结构、设置有层次的教学内容、使用差异化的教学方法和构建综合性的评价体系,以充分尊重学生在教学过程中的主体地位,发掘学生的多样化个体潜能,促进学生各项智能的全面发展。