信息技术与语文课程整合,是指信息技术有机地与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为语文课程的有机组成部分.在整合中重要的是以信息技术为基础
【摘要】如何上好初中生物课,培养学生的学习兴趣是关键,笔者根据自己多年的教学实践,对提高学生生物课的学习兴趣作了以下较为深入的探讨。 【关键词】学习兴趣游戏实验直观教学 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我国也有古语:“学不至于乐,不可谓之学。”兴趣是学生学习的内在动力,它能变无效为有效,化低效为高效。在生物教学中,为了提高课堂教学效果,教师应该在教学实践中,根据兴趣的形成和发展的规律,
【摘要】愉快的心理环境会让课堂充满和谐、愉快、气氛,能促使学生主动参与课堂教学的全过程,有利于活跃课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生将“苦学”变为“乐学”,能使课堂上的教与学活动达到最佳效果。 【关键词】音乐课堂课堂心理环境学习兴趣 音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育是无源之水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完善地体现作品的意义
<正>周口供电公司团委在公司党委的领导下,以创建学习型组织为契机,鼓励青年职工"在发展中学习、在学习中发展",加快职工队伍知识化进程,全面提高职工队伍整体素质;努力营造
【摘要】教材是学生学习的主体,如何围绕教材内容有效教学,提高教学质量,有意识地引导学生自主学习,养成良好的学习习惯,是每一位教师尤为关注的课题。 【关键词】中学生教材内容习作训练 为使学生逐步学会读书,学会写作,也为了丰富和深化学习内容与收获,教学中我从具体课文的实际出发,有意识地引导学生进行课外阅读,搜集资料,引向课外进行相关事物的观察,安排读写结合小练笔,联系生活实际进行思考,参照教