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构建主义认为，积极的学习情感，优良的解题能力、良好的学习习惯是构建有效教学的三项要素。本文作者结合新课程标准，围绕教学目标要求，对如何协调好三者之间要素，实现有效教学活动，进行了初步的论述。
协调三项要素 实现有效教学——新课标下初中数学有效性教学策略刍议
【摘 要】
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构建主义认为，积极的学习情感，优良的解题能力、良好的学习习惯是构建有效教学的三项要素。本文作者结合新课程标准，围绕教学目标要求，对如何协调好三者之间要素，实现有效教学活动
【机 构】
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江苏省南通市八一中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2011年30期
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