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教师的课堂角色主要是指教师的课程角色和教学角色。课程角色决定了教什么的问题,教学角色决定了如何教的问题。在独白知识观和对话知识观视域下,教师的课程角色经历了从课程的执行者到建构者的转变,教学角色经历了从独白者向对话者的转变。
知识观视域下教师课堂角色的嬗变
【摘 要】
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教师的课堂角色主要是指教师的课程角色和教学角色。课程角色决定了教什么的问题,教学角色决定了如何教的问题。在独白知识观和对话知识观视域下,教师的课程角色经历了从课程
【机 构】
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陕西师范大学教育学院; 西北政法大学外国语学院; 陕西师范大学学报编辑部;
【出 处】
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广西民族大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年02期
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