【摘 要】
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根据新课标的要求，对于学生思维品质和思维模式的培养显得尤为重要。在教育过程中，学生才是学习的主体，教师应该引领和指导学生开展自主，合作和探究的学习模式。思维可视化在初中英语的写作教学过程中可以起到很大的作用。教师应该通过自己的专业知识，启发，鼓励和帮助学生形成正确的思维方式。在知识的构建到最后的输出，要考虑学生的思维品质和思维方式，唤醒学生形成自己的思考意识。思维可视化不仅有利于帮学生梳理知识体系，提高记忆和思维能力。还有利于教师理清思路，提高课堂的教学效果。
【机 构】
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安徽省天长市实验中学 安徽 天长 239300
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根据新课标的要求，对于学生思维品质和思维模式的培养显得尤为重要。在教育过程中，学生才是学习的主体，教师应该引领和指导学生开展自主，合作和探究的学习模式。思维可视化在初中英语的写作教学过程中可以起到很大的作用。教师应该通过自己的专业知识，启发，鼓励和帮助学生形成正确的思维方式。在知识的构建到最后的输出，要考虑学生的思维品质和思维方式，唤醒学生形成自己的思考意识。思维可视化不仅有利于帮学生梳理知识体系，提高记忆和思维能力。还有利于教师理清思路，提高课堂的教学效果。
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