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只有写小枣的时候才敢痛痛快快地写，不用顾虑什么杂七杂八的人情事故。
忆起我的初三岁月，也许是没有一个能交心的朋友之故，无论上下课，除非必要，我都坐在座位上看书。实在无聊得很，象棋都抛弃了我，浅薄的娱乐卡牌游戏倒取代了象棋的位置。纵使隔壁打牌的喧闹声再大，我也不屑于去围观，卡牌是可憎的。两个人的对弈比不上一个人的狂欢，一个人看书，看自己的书，只有我抛弃书本的份，没书本抛弃我的份。
小枣戏谑地说，我可谓“读书界的一股清流”。这是赞美还是讽刺，暂且不讲，我只苦笑地应她：“古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。”一副清高的架子轰隆隆摆出来，她无以为应，继续玩她的去了。
听一个朋友讲，在他们那种“差”学校中，努力、用功是会被那些声名“显赫”的学生头目所讥讽的。这种以贬低他人来愉悦自己的人最为可恨，是风气，其实也是“朱者”与“墨者”的比例的一种反映。
单单就成绩而言，我相对她，我为“朱”她为“墨”，近朱者赤，近墨者黑。可惜我未有“一夫当关，万夫莫开”的魄力，我就在她旁边看书，她还是会扯些媚俗的八卦，谈星座论长相……
小溪冲不走碍事的泥巴，唯有滚滚大江才有浪底淘沙的气概！
哎——我可担心一块尚未开发的玉石被一堆焦炭抹得面目全非！这灰是极难抹尽的，幸而只是染在外壳，那我就尝试下去凿开它，剖出里面的润玉。
讲大道理这一招挺管用，小枣听了那叫一个热血沸腾啊！她发誓努力学习，考上重点高中！我起初还是沾沾自喜的，可惜后来她给我狠泼了一盆冷水。
小枣在本子上写一些看似十分富有哲理的话来激励自己。这倒没有什么错，只是她偏离了写这些话的初衷。她的成绩没有什么起色，倒是溺于读这些句子，品、析、写……为了芝麻把她之前仅有的玉米也抛弃了。溺在这海里，成绩甚至有退步！
这些话，像极了大家所著文章的表皮的表皮。粗看，它给你指明了一条道路，而细去琢磨一番，竟然没有一点肉。好笑！底下没有肉，空要这皮囊有何用？且皮肤是人身上最大的器官，得摸爬滚打多久才能寻找到边界，脱离出去？
害人哉！那皮囊只会将你裹在其中，令你逐渐窒息！听人说，不成功的人最爱看成功类的书籍，且越看越沸腾，越看越难以抽身！这成人世界里的急功近利与轻浮到了学生中来，换了个假把式的面具，倒从一贬义词变成了褒义词，岂不怪哉？
哎！她曾给我看过她的一个装点得颇为华丽的本子，里面尽是些她自己写的所谓“表皮的表皮”的话语。自然，有了“学习”来粉饰门面，当然有时间来做这些琐事！最悲的还是她的幕后的人员，而这幕后的人员还是颇感欣慰的。我不知该如何形容，到底是可悲还是可喜呢？就好像玩角色扮演的闲人，给予了别人无限的精神寄托。当她脱去这一身华服时，于双方，又是何其苦痛！
究其根源，难道是我所讲的大道理引她去的吗？可这不是道理的过错而是人心的过错啊！她是不是“言语的巨人，行动的矮子”由她自己决定，而我所讲的充其量一个导火索罢了！
“浅”才是这一切的始作俑者！她肤浅，看肤浅的断章，而这肤浅的断章又不断地搅和她思想的浅水滩。只轻轻浮动，泥沙俱起，浑浊不堪。这么浑的水，连给人摸鱼的机会都没有，浅水滩怎么会有鱼呢！钓鱼者只钓那些贪婪的大鱼，那贪婪的小鱼钓上来也是无用的，鱼苗就又被扔回江中吧。它在沾沾自喜，而连钓鱼人都觉得其可怜！
我鼓励小枣去瞅两眼鲁迅、冰心的文章，她不假思索地拒绝了，说：“一个看不懂，一个不想看！”哎！我倒羡慕明朝的万户，至少有去广寒宫的愿望并付之于行动，就算失败而悲惨收尾，也比那行尸走肉混迹于这尘世间的庸人好太多！我想：关在笼中的鸟可哀，鸟笼可憎;而有一天人们就算摘掉了鸟笼，这鸟儿也不屑于去追求长空的话，这鸟又是可怒的。
易中天讲项羽是本色英雄，不顾利害关系地将自己展現出来，我知道小枣也是位本色英雄。她只是太单纯，不屑于隐藏那些小缺点。
优点当然有的，单纯就是其中之一吧。她说话从不加掩饰，很多时候我会过度理解她的一些话，便常耿耿于怀，后来有一天偶然听到她的解释，才打消了心中的顾虑。揣摩人心是件细思极恐的事，我也想在此时对她说声抱歉。
她讲我是“一股清流”，这是不含讽刺意义的。她的确对我的学习成绩持肯定态度，常向我问题目就是一个很好的佐证。为何讲是“佐证”呢？她就是持肯定态度，我也明了。就是一种朦胧感，倘硬要讲点具体事例来供别人信服的话，倒会显得词不达意。这时要是急于解释明白，指不定会被某些无聊的人添油加醋地把事儿混在一起，作为他们写长篇小说的极佳素材与模板。他们为何不用笔写下来呢？真是埋没了一堆一堆的人才啊！
她最终还是未能考上重点高中，这使我觉得悲哀。常想，我若不去点燃她学习方面的虚荣心，使她成日写句子来满足自己的话，她也许就考上重点高中了。我只能以此自责，以此来惩罚自己。
细想我真是虚荣，没考上就罢了，她可能自己都这样想，我却在这里以自责来满足自己的虚荣心。其实我们相识不过一年，我在这儿假惺惺地讲些什么呢？我至多算是她人生路上的一个过路人，又何至于讲这些胡话呢？我真是自欺欺人，就当落花有意而流水无情吧，我只以此来缅怀自己一个人的过往旧事。
我怕，我怕有一天与她相逢时没有话题可聊，所以不妨让她指正我在此文中的一些主观臆想，也好歹算有个话题与契机。
呵，我真狡猾，所以我用化名，这是实是虚，只有我知道，这样那些无聊的人才不会盗了我的文章，写她们自己的流言。喔，忘了，还有一个人知道其间的虚虚实实，就是小枣。
致以小枣同窗。
（指导老师：刘 剑）
心芸心语
不知小枣是否真有其人，也不知作者对她的命名是否另有深意，读完文章，我突发奇想，小枣是不是有“囫囵吐枣”的寓意呢？“浅”才是一切的始作俑者，不消化吸收，任由浪水冲刷思想的浅水滩，那所有的吸收都如退去的潮水，逐渐淡化直至忘却。鼓励小枣学习鲁迅、冰心，鼓励她深度思考，可是她“单纯”如故，随波逐流。那么，即使有再多的规劝，也于事无补。我们周围又有多少这样的人呢？高效的学习是以深度的思考为前提的，否则再“头悬梁，锥刺股”也不过是障眼法。
忆起我的初三岁月，也许是没有一个能交心的朋友之故，无论上下课，除非必要，我都坐在座位上看书。实在无聊得很，象棋都抛弃了我，浅薄的娱乐卡牌游戏倒取代了象棋的位置。纵使隔壁打牌的喧闹声再大，我也不屑于去围观，卡牌是可憎的。两个人的对弈比不上一个人的狂欢，一个人看书，看自己的书，只有我抛弃书本的份，没书本抛弃我的份。
小枣戏谑地说，我可谓“读书界的一股清流”。这是赞美还是讽刺，暂且不讲，我只苦笑地应她：“古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。”一副清高的架子轰隆隆摆出来，她无以为应，继续玩她的去了。
听一个朋友讲，在他们那种“差”学校中，努力、用功是会被那些声名“显赫”的学生头目所讥讽的。这种以贬低他人来愉悦自己的人最为可恨，是风气，其实也是“朱者”与“墨者”的比例的一种反映。
单单就成绩而言，我相对她，我为“朱”她为“墨”，近朱者赤，近墨者黑。可惜我未有“一夫当关，万夫莫开”的魄力，我就在她旁边看书，她还是会扯些媚俗的八卦，谈星座论长相……
小溪冲不走碍事的泥巴，唯有滚滚大江才有浪底淘沙的气概！
哎——我可担心一块尚未开发的玉石被一堆焦炭抹得面目全非！这灰是极难抹尽的，幸而只是染在外壳，那我就尝试下去凿开它，剖出里面的润玉。
讲大道理这一招挺管用，小枣听了那叫一个热血沸腾啊！她发誓努力学习，考上重点高中！我起初还是沾沾自喜的，可惜后来她给我狠泼了一盆冷水。
小枣在本子上写一些看似十分富有哲理的话来激励自己。这倒没有什么错，只是她偏离了写这些话的初衷。她的成绩没有什么起色，倒是溺于读这些句子，品、析、写……为了芝麻把她之前仅有的玉米也抛弃了。溺在这海里，成绩甚至有退步！
这些话，像极了大家所著文章的表皮的表皮。粗看，它给你指明了一条道路，而细去琢磨一番，竟然没有一点肉。好笑！底下没有肉，空要这皮囊有何用？且皮肤是人身上最大的器官，得摸爬滚打多久才能寻找到边界，脱离出去？
害人哉！那皮囊只会将你裹在其中，令你逐渐窒息！听人说，不成功的人最爱看成功类的书籍，且越看越沸腾，越看越难以抽身！这成人世界里的急功近利与轻浮到了学生中来，换了个假把式的面具，倒从一贬义词变成了褒义词，岂不怪哉？
哎！她曾给我看过她的一个装点得颇为华丽的本子，里面尽是些她自己写的所谓“表皮的表皮”的话语。自然，有了“学习”来粉饰门面，当然有时间来做这些琐事！最悲的还是她的幕后的人员，而这幕后的人员还是颇感欣慰的。我不知该如何形容，到底是可悲还是可喜呢？就好像玩角色扮演的闲人，给予了别人无限的精神寄托。当她脱去这一身华服时，于双方，又是何其苦痛！
究其根源，难道是我所讲的大道理引她去的吗？可这不是道理的过错而是人心的过错啊！她是不是“言语的巨人，行动的矮子”由她自己决定，而我所讲的充其量一个导火索罢了！
“浅”才是这一切的始作俑者！她肤浅，看肤浅的断章，而这肤浅的断章又不断地搅和她思想的浅水滩。只轻轻浮动，泥沙俱起，浑浊不堪。这么浑的水，连给人摸鱼的机会都没有，浅水滩怎么会有鱼呢！钓鱼者只钓那些贪婪的大鱼，那贪婪的小鱼钓上来也是无用的，鱼苗就又被扔回江中吧。它在沾沾自喜，而连钓鱼人都觉得其可怜！
我鼓励小枣去瞅两眼鲁迅、冰心的文章，她不假思索地拒绝了，说：“一个看不懂，一个不想看！”哎！我倒羡慕明朝的万户，至少有去广寒宫的愿望并付之于行动，就算失败而悲惨收尾，也比那行尸走肉混迹于这尘世间的庸人好太多！我想：关在笼中的鸟可哀，鸟笼可憎;而有一天人们就算摘掉了鸟笼，这鸟儿也不屑于去追求长空的话，这鸟又是可怒的。
易中天讲项羽是本色英雄，不顾利害关系地将自己展現出来，我知道小枣也是位本色英雄。她只是太单纯，不屑于隐藏那些小缺点。
优点当然有的，单纯就是其中之一吧。她说话从不加掩饰，很多时候我会过度理解她的一些话，便常耿耿于怀，后来有一天偶然听到她的解释，才打消了心中的顾虑。揣摩人心是件细思极恐的事，我也想在此时对她说声抱歉。
她讲我是“一股清流”，这是不含讽刺意义的。她的确对我的学习成绩持肯定态度，常向我问题目就是一个很好的佐证。为何讲是“佐证”呢？她就是持肯定态度，我也明了。就是一种朦胧感，倘硬要讲点具体事例来供别人信服的话，倒会显得词不达意。这时要是急于解释明白，指不定会被某些无聊的人添油加醋地把事儿混在一起，作为他们写长篇小说的极佳素材与模板。他们为何不用笔写下来呢？真是埋没了一堆一堆的人才啊！
她最终还是未能考上重点高中，这使我觉得悲哀。常想，我若不去点燃她学习方面的虚荣心，使她成日写句子来满足自己的话，她也许就考上重点高中了。我只能以此自责，以此来惩罚自己。
细想我真是虚荣，没考上就罢了，她可能自己都这样想，我却在这里以自责来满足自己的虚荣心。其实我们相识不过一年，我在这儿假惺惺地讲些什么呢？我至多算是她人生路上的一个过路人，又何至于讲这些胡话呢？我真是自欺欺人，就当落花有意而流水无情吧，我只以此来缅怀自己一个人的过往旧事。
我怕，我怕有一天与她相逢时没有话题可聊，所以不妨让她指正我在此文中的一些主观臆想，也好歹算有个话题与契机。
呵，我真狡猾，所以我用化名，这是实是虚，只有我知道，这样那些无聊的人才不会盗了我的文章，写她们自己的流言。喔，忘了，还有一个人知道其间的虚虚实实，就是小枣。
致以小枣同窗。
（指导老师：刘 剑）
心芸心语
不知小枣是否真有其人，也不知作者对她的命名是否另有深意，读完文章，我突发奇想，小枣是不是有“囫囵吐枣”的寓意呢？“浅”才是一切的始作俑者，不消化吸收，任由浪水冲刷思想的浅水滩，那所有的吸收都如退去的潮水，逐渐淡化直至忘却。鼓励小枣学习鲁迅、冰心，鼓励她深度思考，可是她“单纯”如故，随波逐流。那么，即使有再多的规劝，也于事无补。我们周围又有多少这样的人呢？高效的学习是以深度的思考为前提的，否则再“头悬梁，锥刺股”也不过是障眼法。