【摘 要】
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【正】日前影响教学改革的因素是传统的"以教为本"的观念仍未根本改变,教师重知识,轻能力;重灌输,轻启发;重教轻学,加班加点,题海战术,造成学生负担过重,教师苦教,学生苦学现
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【正】日前影响教学改革的因素是传统的"以教为本"的观念仍未根本改变,教师重知识,轻能力;重灌输,轻启发;重教轻学,加班加点,题海战术,造成学生负担过重,教师苦教,学生苦学现象,教师的教学思想与现代教学论强调的教学过程学生主体性的基本发展趋势相脱节,学生的主体地位没有得到落实,主体作用没有得到发挥,学生在教学中的本质性意义没有得到重视。所以,在数学课程的设计或实施中,选择适当的学习方式,重视学生积极主动的参与学习过程,充分激发学生的自
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