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[摘 要] 随着时代的不断发展，移动互联网技术被广泛应用于足球教学当中，很多足球教师都使用一些操作简单的教学软件开展教学活动，从而使足球知识更为直观地展现在学生面前。此外移动互联网技术的使用还可以激发学生的学习兴趣，调动学生在足球教学过程中的参与积极性，从足球概念教学、队形教学、战术教学等方面进行分析研究，从而帮助教师顺利开展教学活动。
[关 键 词] 移动互联网技术；足球教学；创新应用；分析研究
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0025-01
在以往的足球教学中，通常都是教师进行前期讲解，然后再对讲解内容进行示范，让学生通过模仿教师的动作学习足球技巧，这样的方式很难让学生迅速形成正确的动作表象，从而使教学效果难以提升。为此足球教师就可以利用移动互联网技术，通过图片、视频、声音等方式开展教学活动，将抽象、难以理解的足球知识以多感官、多视角的方式呈现在学生面前，以此来提高教学效率，为学生足球能力的提高带来帮助。
一、移动互联网技术在足球教学中创新应用的作用
（一）呈现良好教学效果
在以往的足球教学中，由于教学方式的限制，就使學生对于足球知识以及足球技巧的理解相对困难，无法发现足球技巧的变化过程，对于自主练习会有一定的阻碍。为此，足球教师就可以将移动互联网技术应用到教学实践当中，通过动态演示，将运动过程中的所有变化细节放大，直观、清晰地展现在学生面前，让学生对动作进行透彻的分析、学习，从而迅速掌握相关的动作要领以及注意事项，以此来达到最佳的教学效果。
（二）激发学生兴趣
移动互联网技术的应用可以使学生更为全面地了解足球技巧的变化过程，而且还可以通过视频的播放欣赏球星的精彩表演，在观看比赛的同时不断提升自身的足球知识水平，从而使学生的学习兴趣日益浓厚，对于学生接下来的学习具有一定的积极作用。
二、移动互联网技术在足球教学中的创新应用分析
（一）足球相关概念教学
在足球的教学过程中，不仅包括战术、技巧的教学，同时还有对足球历史、发展现状、相关规则等方面的概念讲解。在讲解概念的过程中，为了便于学生理解，教师可以利用移动互联网技术，将相关概念的理解转变为对信息的认识，以此来加深学生的印象。比如，教师可以通过多媒体设备为学生介绍外星人罗纳尔多、球王贝利等足球巨星的事迹，以此来进行足球历史的讲解，为枯燥的历史发展注入活力。在讲解相关足球规则的时候，可以利用相关软件为学生播放足球比赛，让学生担任主裁判进行裁决，然后软件就会为学生判罚的正确率进行打分，使学生通过实践明确相关规则。
（二）足球团队队形教学
足球是一项需要团队合作的运动项目，因此为了更好地体现团队作战能力，教师就需要进行团队队形的讲解教学，从而使学生明确自己在团队中的位置以及职责。足球团队队形有很多种，比如三三四、四四二等，在实际的教学过程中，教师很难把握学生在足球场的实际站位情况，因此在讲解时学生就会难以理解。为此教师就可以利用移动互联网技术，使用“世界足球”、“足球经理”等电脑游戏，让学生在虚拟的环境中明确其具体站位以及职责，并让学生担任教练，合理设置队形，然后在比赛过程中不断进行调整，了解不同队形的不同作用，从而提高学生的团队合作意识。
（三）足球战术教学
在足球比赛的过程中，足球战术的使用可以说是球队胜利的关键因素之一，为此，教师就需要向学生讲解足球战术方面的相关知识，从而培养学生的战术意识。对于个人战术，教师可以采取一对一的讲解示范，但是在集体战术的讲解示范过程中，由于人员众多以及战术复杂，教师讲解与学生理解都存在困难。为此教师就可以应用移动互联网技术，利用制作视频、PPT等方式，将战术过程直观地展现在学生面前。比如在学习局部二过一或者是三过二的进攻战术时，教师就可以利用视频的回放、暂停功能，将跑位、传球路线、盯人防守等战术为学生进行细致讲解，通过不断的观看，让学生熟记各种技巧以及动作，帮助学生建立清晰、系统的战术概念。
（四）足球技术重、难点教学
足球技术是足球运动中合理动作的总称，不仅包括射门、传球、运球，同时还包括抢断、掷界外球等多个方面。这些技术动作复杂、迅速，仅通过简单的示范学生是难以完全掌握的，为此教师就可以应用移动互联网技术，通过视频将技术动作进行反复的播放与讲解。比如在学习射门的时候，教师可以利用视频慢动作，让学生清晰地看到动作中的技术重难点，比如，站立脚的位置、脚与球的接触位置等，使学生抓住关键部分进行针对性地练习。与此同时，为了调动学生的学习积极性，教师可以为学生播放足球明星的射门视频，利用明星效应激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。
综上所述，随着时代的不断发展，移动互联网技术被越来越多的应用于足球教学当中，比如足球相关概念教学、团队队形教学、战术教学、技术重难点教学等等，对于提升足球教学的教学效率以及教学质量具有十分重要的意义。
参考文献：
[1]朱曦.基于网络平台下普通高校体育与健康理论视频课程构建研究[D].西南交通大学，2015.
[2]徐权.足球战术意识结构组成要素的特征和关系及功能研究[D].四川师范大学，2012.
[关 键 词] 移动互联网技术；足球教学；创新应用；分析研究
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0025-01
在以往的足球教学中，通常都是教师进行前期讲解，然后再对讲解内容进行示范，让学生通过模仿教师的动作学习足球技巧，这样的方式很难让学生迅速形成正确的动作表象，从而使教学效果难以提升。为此足球教师就可以利用移动互联网技术，通过图片、视频、声音等方式开展教学活动，将抽象、难以理解的足球知识以多感官、多视角的方式呈现在学生面前，以此来提高教学效率，为学生足球能力的提高带来帮助。
一、移动互联网技术在足球教学中创新应用的作用
（一）呈现良好教学效果
在以往的足球教学中，由于教学方式的限制，就使學生对于足球知识以及足球技巧的理解相对困难，无法发现足球技巧的变化过程，对于自主练习会有一定的阻碍。为此，足球教师就可以将移动互联网技术应用到教学实践当中，通过动态演示，将运动过程中的所有变化细节放大，直观、清晰地展现在学生面前，让学生对动作进行透彻的分析、学习，从而迅速掌握相关的动作要领以及注意事项，以此来达到最佳的教学效果。
（二）激发学生兴趣
移动互联网技术的应用可以使学生更为全面地了解足球技巧的变化过程，而且还可以通过视频的播放欣赏球星的精彩表演，在观看比赛的同时不断提升自身的足球知识水平，从而使学生的学习兴趣日益浓厚，对于学生接下来的学习具有一定的积极作用。
二、移动互联网技术在足球教学中的创新应用分析
（一）足球相关概念教学
在足球的教学过程中，不仅包括战术、技巧的教学，同时还有对足球历史、发展现状、相关规则等方面的概念讲解。在讲解概念的过程中，为了便于学生理解，教师可以利用移动互联网技术，将相关概念的理解转变为对信息的认识，以此来加深学生的印象。比如，教师可以通过多媒体设备为学生介绍外星人罗纳尔多、球王贝利等足球巨星的事迹，以此来进行足球历史的讲解，为枯燥的历史发展注入活力。在讲解相关足球规则的时候，可以利用相关软件为学生播放足球比赛，让学生担任主裁判进行裁决，然后软件就会为学生判罚的正确率进行打分，使学生通过实践明确相关规则。
（二）足球团队队形教学
足球是一项需要团队合作的运动项目，因此为了更好地体现团队作战能力，教师就需要进行团队队形的讲解教学，从而使学生明确自己在团队中的位置以及职责。足球团队队形有很多种，比如三三四、四四二等，在实际的教学过程中，教师很难把握学生在足球场的实际站位情况，因此在讲解时学生就会难以理解。为此教师就可以利用移动互联网技术，使用“世界足球”、“足球经理”等电脑游戏，让学生在虚拟的环境中明确其具体站位以及职责，并让学生担任教练，合理设置队形，然后在比赛过程中不断进行调整，了解不同队形的不同作用，从而提高学生的团队合作意识。
（三）足球战术教学
在足球比赛的过程中，足球战术的使用可以说是球队胜利的关键因素之一，为此，教师就需要向学生讲解足球战术方面的相关知识，从而培养学生的战术意识。对于个人战术，教师可以采取一对一的讲解示范，但是在集体战术的讲解示范过程中，由于人员众多以及战术复杂，教师讲解与学生理解都存在困难。为此教师就可以应用移动互联网技术，利用制作视频、PPT等方式，将战术过程直观地展现在学生面前。比如在学习局部二过一或者是三过二的进攻战术时，教师就可以利用视频的回放、暂停功能，将跑位、传球路线、盯人防守等战术为学生进行细致讲解，通过不断的观看，让学生熟记各种技巧以及动作，帮助学生建立清晰、系统的战术概念。
（四）足球技术重、难点教学
足球技术是足球运动中合理动作的总称，不仅包括射门、传球、运球，同时还包括抢断、掷界外球等多个方面。这些技术动作复杂、迅速，仅通过简单的示范学生是难以完全掌握的，为此教师就可以应用移动互联网技术，通过视频将技术动作进行反复的播放与讲解。比如在学习射门的时候，教师可以利用视频慢动作，让学生清晰地看到动作中的技术重难点，比如，站立脚的位置、脚与球的接触位置等，使学生抓住关键部分进行针对性地练习。与此同时，为了调动学生的学习积极性，教师可以为学生播放足球明星的射门视频，利用明星效应激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。
综上所述，随着时代的不断发展，移动互联网技术被越来越多的应用于足球教学当中，比如足球相关概念教学、团队队形教学、战术教学、技术重难点教学等等，对于提升足球教学的教学效率以及教学质量具有十分重要的意义。
参考文献：
[1]朱曦.基于网络平台下普通高校体育与健康理论视频课程构建研究[D].西南交通大学，2015.
[2]徐权.足球战术意识结构组成要素的特征和关系及功能研究[D].四川师范大学，2012.