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生活是语文课堂教学的重要资源,口语交际不能脱离学生的生活而单独存在。教师要巧妙地利用生活资源,创设生活化的认知情境,促进学生口语能力提升。文章从创设情境在注重整合资源中激发练习口语动力、注重直观呈现在理性对比中把握交际技巧、注重角色表演在生活体验中促进双向互动等方面,研究口语交际教学的策略。
试论链接生活让口语交际妙趣横生
【摘 要】
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生活是语文课堂教学的重要资源,口语交际不能脱离学生的生活而单独存在。教师要巧妙地利用生活资源,创设生活化的认知情境,促进学生口语能力提升。文章从创设情境在注重整合
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县叶挺桥小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年25期
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