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小学德育工作在尊重小学生身心发展规律的同时,能够积极发挥学生在德育工作中的主体作用。它以小学生为主体、以教师为主导,依据社会需要和小学生成长的需要,遵循小学生身心发展规律和道德品质形成规律,以某一主题为核心线索,有目的并且有计划地围绕主题组织学生开展道德学习的活动。如何提升小学生德育工作实效性呢,我谈几点思考。