Duodenal perforation after organophosphorus poisoning: A case report

来源 :世界临床病例杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:NoNameMan
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BACKGROUND Organophosphorus poisoning(OP)is one of the common critical conditions in emergency departments in China,which is usually caused by suicide by taking oral drugs.Patients with severe OP have disturbance of consciousness,respiratory failure,toxic
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Ever since the severe acute respiratory syndrome virus causing coronavirus disease 2019(COVID-19)struck the world,global health strategies have changed significantly.According to the Centers for Disease Control and Prevention,kidney transplant recipients
媒介技术赋能下,在线教育将原本的教育、学习场景向云上迁移。在其所营造的虚拟空间里,人们进行知识互动的情景经历了一定的破坏与更新。本文借助知识社会学的理论视角,对在线教育中的互动模式进行观察发现:知识互动的时空更为灵活,力图通过具身的有序“共现”留存教学的稳定性,但仍然存在与现实的落差;互动符码更为多样,交互性更为明显的同时为知识的再生产拓展了更大空间;互动关系从权力差序格局下的师生联系向多重主体参与的行动者网络转变。互动模式整体呈现出灵活、动态、非正式的特性,影响了知识被呈现、积累、传播的过程。
7月17日,记者到访武夷山燕子窠,和武夷山星村茶香茶业专业合作社党支部党员对话,讲述生态茶园在党建引领下绐乡村振兴带来的变化,解读如何养护燕子窠生态茶山、做出放心茶的故事。
为解决长期以来信息化建设存在的资源分散、条块分割、标准不统一、无法共享共用、重复建设等问题,塔里木河流域管理局以水利部信息化资源整合共享总体思路为指导,开展以流域水资源管理为核心的信息化资源整合工作。通过流域标准体系建设、数据资源整合、应用资源整合,建立了流域一张渠系拓扑图、一套业务关系表、一套业务流程和一套信息化规约,基于塔里木河流域云平台,建成了塔里木河流域一个库、一张图和服务于全流域统一管理调度的塔里木河流域管理局综合业务应用平台,实现了“总量控制、协同管理,一级部署、多级应用”的资源整合共享目
《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》中强调:“鼓励教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探索性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。”《黑龙江省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》中指出:“要加强作业设计研究,重视学生自主学习意识、探究能力和创新能力的培养,丰富作业类型,把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。”
美食社交媒体发展迅速,消费者接受程度和持续使用意愿为何,有必要找出影响在线美食消费的主要因素。此研究选择美食社交媒体消费者为调查对象,基于技术接受模型和计划行为理论模型,并将外部变量网络口碑纳入研究模型,提出C-TAM-TPB整合模型,以检验美食社交媒体消费者持续使用影响因素研究。问卷实证结果表明:网络口碑、感知易用性、感知有用性、主观规范、使用态度是影响美食社交媒体消费者持续使用意愿的重要影响因素。此研究结果可协助第三方美食电商平台和餐饮企业经营决策参考,具有理论和实务管理意义。
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英语作业能够帮助小学生对英语知识进行巩固并获得更加深入的理解,需要教师在设计中考虑到趣味性和针对性。学生作业过多、负担过重是当下比较普遍的现象,在新课程理念的指导下创新性地优化作业设计方案,帮助学生减少作业量,增强作业完成效果是至关重要的。
作业是学生课堂学习的有效延伸,是巩固、检测学习效果的有效手段。作为一线教师,如何正确认识作业、科学设计作业、创新作业形式、加强作业研究?下面我结合《松鼠》一课教学谈谈作业的设计。一、教学目标1.认识“驯、矫”等8个字,借助图片理解“帽缨”的意思。2.借助表格,提炼梳理松鼠的相关信息,了解松鼠的特点,感受课文细致而清晰的描写。
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