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作物栽培课整体优化教学方法的探索贵州农学院张静娴作物栽培学是农学专业的一门主干专业课，笔者通过回顾３０余年的教学经验，特别是近１０年的改革探索，总结了一套比较有效的教学方法，即围绕核心与主线讲授，促进学生对作物栽培学整体概念的形成；用矛盾分析法寻找作...
作物栽培课整体优化教学方法的探索
【摘 要】
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作物栽培课整体优化教学方法的探索贵州农学院张静娴作物栽培学是农学专业的一门主干专业课，笔者通过回顾３０余年的教学经验，特别是近１０年的改革探索，总结了一套比较有效的教学方法，即
【机 构】
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贵州农学院
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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1994年5期
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