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在新课程推进过程中，各个学段出现了一些衔接难题：小学与初中的课改工作缺乏协调，“各走各的路，各念各的经”。如何搞好中小学数学教育的衔接，是摆在中小学数学教师面前的一个非常现实而又迫切的问题。本文拟从教学模式等方面探究小学与初中数学教学的衔接。
浅谈小学与初中数学教学的衔接策略
【摘 要】
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在新课程推进过程中，各个学段出现了一些衔接难题：小学与初中的课改工作缺乏协调，“各走各的路，各念各的经”。如何搞好中小学数学教育的衔接，是摆在中小学数学教师面前的一个非常
【机 构】
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浙江省瓯海区梧田二中
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年11期
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