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远程高等教育凝聚现代教育理念、创建现代教育结构、重视交互与对话，突显其现代个性。在后现代主义的影响下，远程高等教育从思想观念、制度结构和资源技术等方面进一步增强了现代性。我国远程高等教育现代性的选择，应基于国情转变发展战略，由面向城市转为面向农村；由以教师为本转向以学生为本；由只重视学历教育转向重视多种教育形式协调发展。