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最近我们大班的小朋友迷上了谍战剧，对剧中的特工们不凡的身手赞叹不已！根据幼儿的这一兴趣点，设计了幼儿体能训练课《谍战007—幼儿钻爬跳体能练习》。本活动遵循小步骤、阶梯化的原则安排幼儿的体能训练课程，充分利用园内设施，采用有挑战性的游戏对幼儿进行爬、站、走、跑、跳、平衡、钻等项目的训练，实现体能训练的目的。
一、案例描述
（一）设计理念
轮滑、跳绳和拍球是我园的体育特色活动。这几项活动对幼儿的腿部力量要求很高，所以从小班就要练习双脚跳，蛙跳，跳台阶，蹲起，单脚站等。因此本次活动设计了具有一定难度和挑战性的钻、爬、跳游戏，来提高幼儿的体育技巧，培养其勇敢、自信的意志品质。
（二）教材分析
体能训练，是指训练幼儿的基本身体动作（主要是指走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等）、基本身体素质（速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等）和基本体操，不可偏重哪种内容，以免影响幼儿身体的和谐发展。更重要的是在不断的体验成功的同时，培养孩子的自信及合作意识，逐渐形成勇敢、坚毅、不怕挫折，勇往直前的坚强性格。
（三）活动过程
1.活动目标
（1）学习钻、爬、跳的动作，发展幼儿的腿部力量及平衡、协调能力。
（2）为幼儿设计闯关游戏氛围，培养幼儿勇敢、自信的良好意志品质及规则意识。
（3）发展幼儿合作探索的能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.活动内容
主题：《谍战007—幼儿钻、爬、跳体能练习》
内容：钻爬跳训练、闯关游戏
器材：带铃铛的橡皮筋、标志筒、能量棒、词语卡片
3.活动过程
（1）开始部分
情景和教学内容：
1.站队（排队、进入活动场地）
2.“热身”练习（教师发令，幼儿做出操练准备）
3.“障碍”练习（体能训练基本姿势—曲线跑）
教师引导：
1.设计谍战的情境
2.发出即将进入敌区的信号后，幼儿迅速作热身训练姿势
3.曲线跑的基本技巧
幼儿活动：
1.练习走与队列
2.在游戏情境中，做热身操
3.小组曲线跑基本技巧动作
场地：分散在场地
设计意图说明：
1.本班幼儿性格活跃，通过设计展示的情境提高幼儿注意力。
2.用故事引导幼儿进行热身活动
3.用隐蔽、曲线跑等活动强化幼儿基本运动技巧。
（2）钻、爬、跳体能练习：
情景和教学内容：
1.“穿过封锁线”练习（钻爬跳的动作技巧训练）
2.“连续障碍”练习（围绕一定路线进行）
教师引导：
1.启发学生体验特工英雄穿过敌人设置的障碍的心情，强化钻爬跳的动作技巧
2.带领幼儿绕一定的路线进行钻爬跳的训练，教师随机指导观察
幼儿活动：
1.钻爬跳的动作技巧练
2.幼儿随着音乐多次进行钻爬跳的动作技巧训练。
设计意图说明：
通过技巧练习使幼儿体验特工的感觉。
学习活动
情景和教学内容：
集体游戏《探敌营 找情报 保卫祖国我最棒》
教师引导：
1.说明游戏规则、方法
2.提出安全要求
3.观察指导幼儿活动
4.鼓励评价
幼儿活动：
1.幼儿尝试进行钻、爬、跳“过红外线封锁区”的综合训练。
2.鼓励幼儿挑战自我，团结起来取得胜利
设计意图说明：
布置场地，设计穿越“红外线区”的游戏，引导幼儿用不同的方法（鉆、跳、爬），创造性地穿过障碍，提高幼儿创新思维，同时把运动技巧在游戏中巩固应用。
二、教学反思
整个活动我认为是成功的，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿学习了钻、爬、跳的正确方法，幼儿的平衡能力、合作能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好地培养。
（一）精彩之处
1.本活动利用新的体育元素，让教学活动“行之有效”
本活动以幼儿为主体，以“运动技能”、“社会适应”、“运动参与”、“心理健康”为主要目标，发展幼儿的体能与体育技巧的同时，着重培养幼儿的主体意识、创新精神和实践能力。
2.本活动各环节的完美设计，成就了教师的“教之有道”
开始部分：创新的“集体性”游戏，激发了幼儿的参与精神，和爱国、爱军的高尚品德。
基本部分教师以点拨、引导为主，使幼儿由过去的被动学习，变成了现在的主动思考、自主活动、自主创造。
结束部分：让幼儿对小组和个人进行自我评定，紧紧围绕“自主、探究、合作”这三个主题，关注了幼儿的态度、情感，让幼儿的主体作用得到充分的发挥。
（二）不足之处
合作学习不只是一种外在的东西，而是一种精神和内在的品质。因此，在活动中组织合作学习要把握契机，精心设计合作学习的内容、要求，让每一次合作学习都要有必要和价值。
总之，本次活动符合新课程理念，抓住了园本教材的开发和利用的这一个环节，关注了基本技术+特长、幼儿发展+兴趣的两大组合。活动中以游戏为基本形式，幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了技能、技巧和平衡能力。从活动组织形式来看，有自由探索活动、分散活动和集体活动，既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，提高了幼儿体育锻炼的实效性。