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美术教育对地方文化的开发和利用是一个值得关注的课题。本文以地方文化作为背景,进行了小学美术教育课程的开发研究,旨在为提高学生的综合素养奠定基础。小学美术教育对地方文化的开发既要做到保持美术课堂教学的主体性和独立性,又要使地方文化与学校美术教育融为一个整体。本文从目标设置、内容选择、活动设计和跨领域合作四个方面阐述了小学美术教育对地方文化开发的操作范式,以供美术教师的课堂教学调整参考。