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根据经济发展对机械专业人才的新需求，结合工程教育专业认证对机械类专业课程体系的要求，学校对机械专业电类系列课程进行教学改革。学校从明确目标定位、整合与完善课程体系、建立课程群、建设课程群教学团队、开设跨课程的综合性训练项目等方面进行探索，这些探索能拓宽电类知识的范围，突出“机”“电”的结合，也能充分调动学生学习的积极性与实验的主动性,强化对学生创新能力和工程技术应用能力的培养。