上世纪80年代开始，我对小学作文教学研究产生了浓厚的兴趣，多次在市县教学研讨会上作课，到各地举办教学讲座，颇受欢迎。记得1987年春，我到德化南埕中心小学上课，过后几位六年级学生写信给我：郑老师，你的作文讲座这么精彩，为什么不把它写成一本书呢?
　　这封信给了我很大启发。我开始搜集有关资料，认真琢磨各种文体的写作方法。“躲进小楼成一统，不管春夏与秋冬”，1989年夏天，我躲在蒸笼似的阁楼上，终于写成一本20多万字的书稿——《小学生作文指导》。书稿要寄给谁?起先我打算寄给上海教育出版社，后来考虑还是寄给福建教育出版社——这里离福州近，有什么事联系方便。
　　书稿寄出一个多月，杳无音信。
　　一天，传达室老张喊我：“梦如老师，信!好料!福建教育出版社的。”我不禁一阵惊喜，忙拆开一看，上面写着：郑梦如先生：
　　您好。您寄来的书稿《小学生作文指导》收到了。因为审读缘故，至今才回复。请见谅。
　　读了书稿，可以看出您对小学作文教学研究有很深造诣，积累的例子很典型，总结的一些写作方法新颖实用，有出版价值。
　　审读后，提几点建议。供您参考：
　　1　书稿较长些，若全书出版，书价较高。小学生购买有一定困难，建议拆成2本出版：一本侧重各种文体的写法和写具体的方法；一本侧重举例和简短点评，让学生悟法，类似上海教育出版社出版的《写作百例》一书，可改为《小学生作文得失百例》。
　　2　如果您同意建议，请将修改稿《小学生作文得失百例》于年底前或明年初寄给我……
　　写信人是任风生，看着这苍劲有力的字体，我猜测：任先生一定是一位威严、认真的老编辑，
　　经过三个多月的紧张修改，我如期把书稿寄出。不久。我收到回信，内容如下：
　　郑老师：
　　您好!您的大作《小学生作文得失百例》收到了，拜读后，深感此大作的确是您平时对作文教学的积累和研究的心血结晶，相信此书出版后，一定会受到广大师生的欢迎。
　　鉴于此书稿的一些分类和举例细节处理问题，需作一些修改和润色。请抽空来榕一趟。具体面谈为宜……
　　写信人是卢起和，看着这端庄清秀的笔迹，我想：卢先生一定是一位谦和博学的编辑。
　　不久，我怀着敬重、期盼和不安的心情来到大梦山下的福建教育出版社，任风生先生和卢起和先生热情地接待了我。经了解，才知道他们两位都是我省资深的教育编辑，他们是那么博学与睿智、谦和与热情。在他们的热忱帮助和精心编辑下，《小学生作文得失百例》于1992年1月在福建教育出版社正式出版了。出版后，好评如潮，几个月后又再版3万册。福州、厦门、泉州地区许多同仁朋友写信，或给予褒奖的，或购书的，或求教的……
　　此后的日子里，写作把我和教育社紧紧地联系在一起。在出版社编辑们的关心呵护下，我参与编写了《小学作文基础训练》《小学语文阅读课本教学参考书》《课本知识新天地》等系列教辅书。再后来，我又在中国少年儿童出版社、吉林教育出版社、江苏文艺出版社等多家出版社出版了40多本小学生作文、阅读辅导书。随之而来的，是我被评上特级教师、中学高级教师，乃至获得全国模范教师、福建省杰出人民教师、泉州市优秀拔尖人才等称号。
　　“中国的珍珠在国际上享有盛名，而合浦的贝壳却在海底辛勤哺育着珍珠。”踏着鲜花一路走来，我从一个普通的小学教师成长为一个学者型的教研员。我永远感激福建教育出版社，是你为我开辟了一块健康成长的沃土，是你为我提供了展示才华的平台。
　　我永远感激这些默默无闻、甘做人梯而付出辛勤汗水的编辑们，没有你们当年奠下的第一块基石，就没有眼前耸立的辉煌大厦；没有你们往日一瓢一瓢汁水的浇灌，就没有今日园圃姹紫嫣红的英华……
　　
　　责任编辑　陈玉龙