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摘要：任性是幼儿普遍存在的问题，主要表现为大声哭闹、乱发脾气、甚至还对家长又打又抓、达不到满意就各种反抗。如果不进行有效的干预就不能帮助幼儿养成良好的习惯，使孩子任性的情况加重，不利于幼儿未来良好的发展，对集体的生活和学习以及工作都会产生一定的影响，本文结合幼儿任性行为的表现进行深入的分析，并提出了有效改善的方法。
关键词：幼儿教育;任性行为;表现;影响因素;教育措施 中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-23-282
幼儿的身体和心理发展都极为迅速，现在的幼儿接触社会的机会很多，而且他们也充满了好奇心。幼儿不具备完整的表述和表达自己的意愿的能力，因此会利用任性行为来吸引外界对自己的重视，从某种意义上来说，幼儿出现任性行为体现了幼儿的主动发展。作为家长和教师，要对幼儿的任性行为进行正确的解读和理解，特别是对于较为关键的幼儿时期，要培养孩子良好的行为习惯，形成良好的个性品格，为今后的发展打下良好的基础。
一、幼儿任性行为的表现
在现在的社会中，我们在平时的生活中经常会遇到很多小朋友在商场的时候，因为父母没有给买自己想要的玩具而在商场哭闹撒泼打滚，对家长撒娇、执拗不听劝告、嫉妒别人、和家人发脾气，这都是幼儿任性行为表现，还有就是自己想要的东西没有得到而哭闹不止，不听父母的劝告，执意用哭闹来解决问题。所以幼儿的任性表现往往都是由于家庭环境，父母的教育观以及周围的环境所影响的，我们一定要杜绝这样情况的发生，要让孩子有一个良好的成长环境。
二、幼儿任性行为的影响因素
（一）幼儿心理发展不成熟
幼儿3岁左右的时候，基本已经完成了大脑皮质细胞分化，有了初级的自我控制能力，但是只有到7岁以后儿童的大脑才能够控制其意识行为。所以幼儿的自我控制能力不强，需要通过认知能力、自我评价和体验的不断发展而逐渐完善。幼儿从3岁开始自我意识迅速发展，因此，这个阶段的幼儿通常都会仅凭自己意识决定自己的行为，所以幼儿常出现任性的行为。
（二） 家长对于孩子过于娇惯，缺乏正确的教育
很多家长都是好几个大人照顾一个孩子，孩子通常没有自理能力，不会穿衣、吃饭，很多老人都把孩子当成心肝宝贝，什么都顺着孩子。如果达不到幼儿的要求，就会哭闹，拒绝吃饭，一般情况下家长通常会妥协，这样就容易给孩子造成错误的认知，觉得我闹一闹，爸爸妈妈什么都会答应我。如果第一次通过哭闹达到
自己的目的，那么很容易就出现第二次和更多次的哭闹。很多幼儿的任性都是因为家长缺乏正确的教育导致的，父母心情好的时候，会满足孩子的一切不合理要求，因为溺爱，家长不断的妥协。但是如果家长心情不好的时候，要求孩子必须听自己的，这种情况不利于孩子形成正确认知，因为多种因素的共同作用导致孩子出现任性、执拗、具有攻击性和破坏性等情况。
（三）家庭成员间的意见不统一
有些父母会对孩子的任性行为进行教育，但是爷爷奶奶或者姥姥姥爷等隔辈的老人也会对家长进行压制，替孩子说话，有时还会训斥孩子的父母，最终还是会
满足孩子的目的。幼儿已经有了一定的认知能力，他们会觉得自己有靠山，因此不把父母的话当回事，就更加不好管束了。
三、幼儿任性行为的教育对策
（一）从家庭环境来改变任性行为
我们一直都说很多孩子的任性行为，都是由于家长的教育问题，以及就是家庭环境的因素导致的，还有就是现在很多父母都是独生子女，这就使得爷爷奶奶姥姥姥爺在照看孩子，很多老人都会觉得孩子还小，不太懂事，你给他讲那么多道理也不懂，等孩子大了之后自然就懂得这些道理了，这就使得孩子更加肆意妄为，觉得父母管不了他，爷爷奶奶姥姥姥爷会帮助他们达到自己的要求，这就是幼儿任性的表现，对于这样的情况我们要及时进行改正，就在孩子错误行为。
比如当我们遇到孩子哭闹不停父母的劝告和讲道理的时候，我们可以通过一些其他的事物来吸引孩子的注意力，以及再出现问题的时候不让爷爷奶奶他们插手，要让父母及时对于孩子的问题进行教育，要让孩子真正的意识到他不论如何哭闹父母都不会对他的行为做出妥协，通过我们慢慢的教育来改善幼儿的任性行为。
（二）老师进行正确的教育
任何的孩子都不只是要让父母单一的来教育，我们作为老师也要起到良好的作用，我们要让孩子正确的认识到自己的问题，我们老师要起到一个主导作用，我们老师要和家长做一个细致的记录，要仔细认真的了解孩子有什么爱好以及孩子在哪一些方面存在不足，我们要是及时发现孩子的问题并对此做出一定纠正。
比如在幼儿园的时候，我们要多多对于孩子进行教育，我们要做孩子的思想工作，要让孩子学会分享、学会宽容、学会理解，要让孩子有一个好的性格，在平时的幼儿教育活动中我们要善于利用孩子们喜欢的小玩具和游戏来吸引孩子的注意力，我们可以边做游戏边对孩子进行教育，我们要让孩子真正的意识到自己的错误，并让孩子对自己的错误行为付出一定的代价。
（三）家长要提高自身的修养
我们现在的家长就相当于孩子的启蒙老师，家长在孩子的教育过程中也起到了关键性的作用，我们在教育孩子的时候不仅要让老师对孩子进行教育，我们的家长也要对于孩子的教育也是很重要的，我们的家长一定要配合老师的工作，双层的教育更快的转变孩子的任性行为。
例如在平时我们家长一定要说到做到，要有一定的规矩来束缚孩子，我们家长要给孩子做一个良好的榜样，我们要让孩子知道，我的父母就是这样子严格的要求自己，我要向父母看齐，我也要做一个有规矩懂道理的好孩子，所以家长在孩子的教育过程中扮演了一个标杆的作用，我们的家长一定要在家中树立好的形象和行为，因为家长的一言一行都影响这孩子，所以我们要让家长提高自身的修养，要不断地改变孩子的错误行为。
幼儿阶段是孩子发展的重要时期，也是培养良好的个性品格和行为习惯的重要阶段，家长的教育工作者需要对幼儿的心理进行深入的了解，利用合理的方式对幼儿进行教育，家长和幼儿教师要共同努力，让我们的孩子尽早的改掉任性的毛病。
参考文献
[1]吴秋香.开启“任性”孩子的心灵之窗[J].新课程（小学），2017（5）
[2]王晴.幼儿任性行为及教育对策[J].新校园：中旬刊，2017（9）：165-165.
关键词：幼儿教育;任性行为;表现;影响因素;教育措施 中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-23-282
幼儿的身体和心理发展都极为迅速，现在的幼儿接触社会的机会很多，而且他们也充满了好奇心。幼儿不具备完整的表述和表达自己的意愿的能力，因此会利用任性行为来吸引外界对自己的重视，从某种意义上来说，幼儿出现任性行为体现了幼儿的主动发展。作为家长和教师，要对幼儿的任性行为进行正确的解读和理解，特别是对于较为关键的幼儿时期，要培养孩子良好的行为习惯，形成良好的个性品格，为今后的发展打下良好的基础。
一、幼儿任性行为的表现
在现在的社会中，我们在平时的生活中经常会遇到很多小朋友在商场的时候，因为父母没有给买自己想要的玩具而在商场哭闹撒泼打滚，对家长撒娇、执拗不听劝告、嫉妒别人、和家人发脾气，这都是幼儿任性行为表现，还有就是自己想要的东西没有得到而哭闹不止，不听父母的劝告，执意用哭闹来解决问题。所以幼儿的任性表现往往都是由于家庭环境，父母的教育观以及周围的环境所影响的，我们一定要杜绝这样情况的发生，要让孩子有一个良好的成长环境。
二、幼儿任性行为的影响因素
（一）幼儿心理发展不成熟
幼儿3岁左右的时候，基本已经完成了大脑皮质细胞分化，有了初级的自我控制能力，但是只有到7岁以后儿童的大脑才能够控制其意识行为。所以幼儿的自我控制能力不强，需要通过认知能力、自我评价和体验的不断发展而逐渐完善。幼儿从3岁开始自我意识迅速发展，因此，这个阶段的幼儿通常都会仅凭自己意识决定自己的行为，所以幼儿常出现任性的行为。
（二） 家长对于孩子过于娇惯，缺乏正确的教育
很多家长都是好几个大人照顾一个孩子，孩子通常没有自理能力，不会穿衣、吃饭，很多老人都把孩子当成心肝宝贝，什么都顺着孩子。如果达不到幼儿的要求，就会哭闹，拒绝吃饭，一般情况下家长通常会妥协，这样就容易给孩子造成错误的认知，觉得我闹一闹，爸爸妈妈什么都会答应我。如果第一次通过哭闹达到
自己的目的，那么很容易就出现第二次和更多次的哭闹。很多幼儿的任性都是因为家长缺乏正确的教育导致的，父母心情好的时候，会满足孩子的一切不合理要求，因为溺爱，家长不断的妥协。但是如果家长心情不好的时候，要求孩子必须听自己的，这种情况不利于孩子形成正确认知，因为多种因素的共同作用导致孩子出现任性、执拗、具有攻击性和破坏性等情况。
（三）家庭成员间的意见不统一
有些父母会对孩子的任性行为进行教育，但是爷爷奶奶或者姥姥姥爷等隔辈的老人也会对家长进行压制，替孩子说话，有时还会训斥孩子的父母，最终还是会
满足孩子的目的。幼儿已经有了一定的认知能力，他们会觉得自己有靠山，因此不把父母的话当回事，就更加不好管束了。
三、幼儿任性行为的教育对策
（一）从家庭环境来改变任性行为
我们一直都说很多孩子的任性行为，都是由于家长的教育问题，以及就是家庭环境的因素导致的，还有就是现在很多父母都是独生子女，这就使得爷爷奶奶姥姥姥爺在照看孩子，很多老人都会觉得孩子还小，不太懂事，你给他讲那么多道理也不懂，等孩子大了之后自然就懂得这些道理了，这就使得孩子更加肆意妄为，觉得父母管不了他，爷爷奶奶姥姥姥爷会帮助他们达到自己的要求，这就是幼儿任性的表现，对于这样的情况我们要及时进行改正，就在孩子错误行为。
比如当我们遇到孩子哭闹不停父母的劝告和讲道理的时候，我们可以通过一些其他的事物来吸引孩子的注意力，以及再出现问题的时候不让爷爷奶奶他们插手，要让父母及时对于孩子的问题进行教育，要让孩子真正的意识到他不论如何哭闹父母都不会对他的行为做出妥协，通过我们慢慢的教育来改善幼儿的任性行为。
（二）老师进行正确的教育
任何的孩子都不只是要让父母单一的来教育，我们作为老师也要起到良好的作用，我们要让孩子正确的认识到自己的问题，我们老师要起到一个主导作用，我们老师要和家长做一个细致的记录，要仔细认真的了解孩子有什么爱好以及孩子在哪一些方面存在不足，我们要是及时发现孩子的问题并对此做出一定纠正。
比如在幼儿园的时候，我们要多多对于孩子进行教育，我们要做孩子的思想工作，要让孩子学会分享、学会宽容、学会理解，要让孩子有一个好的性格，在平时的幼儿教育活动中我们要善于利用孩子们喜欢的小玩具和游戏来吸引孩子的注意力，我们可以边做游戏边对孩子进行教育，我们要让孩子真正的意识到自己的错误，并让孩子对自己的错误行为付出一定的代价。
（三）家长要提高自身的修养
我们现在的家长就相当于孩子的启蒙老师，家长在孩子的教育过程中也起到了关键性的作用，我们在教育孩子的时候不仅要让老师对孩子进行教育，我们的家长也要对于孩子的教育也是很重要的，我们的家长一定要配合老师的工作，双层的教育更快的转变孩子的任性行为。
例如在平时我们家长一定要说到做到，要有一定的规矩来束缚孩子，我们家长要给孩子做一个良好的榜样，我们要让孩子知道，我的父母就是这样子严格的要求自己，我要向父母看齐，我也要做一个有规矩懂道理的好孩子，所以家长在孩子的教育过程中扮演了一个标杆的作用，我们的家长一定要在家中树立好的形象和行为，因为家长的一言一行都影响这孩子，所以我们要让家长提高自身的修养，要不断地改变孩子的错误行为。
幼儿阶段是孩子发展的重要时期，也是培养良好的个性品格和行为习惯的重要阶段，家长的教育工作者需要对幼儿的心理进行深入的了解，利用合理的方式对幼儿进行教育，家长和幼儿教师要共同努力，让我们的孩子尽早的改掉任性的毛病。
参考文献
[1]吴秋香.开启“任性”孩子的心灵之窗[J].新课程（小学），2017（5）
[2]王晴.幼儿任性行为及教育对策[J].新校园：中旬刊，2017（9）：165-165.