【摘 要】
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有些教师认为课堂上多提问，学生对答如流，师生互动热热闹闹，这样才好看、才有效、才符合新课改的精神，实际上，这是对新课改的误读。不可否认，科学巧妙的提问，可以激发学生的学习兴趣
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有些教师认为课堂上多提问，学生对答如流，师生互动热热闹闹，这样才好看、才有效、才符合新课改的精神，实际上，这是对新课改的误读。不可否认，科学巧妙的提问，可以激发学生的学习兴趣，开拓学生的思路，发展学生的智力，提高课堂的效率，也反映出教师的教学素养。那么，在思想品德课堂教学中该如何精心设计问题，启迪学生思维，实现教学目标，达到高效课堂呢？
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