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【摘 要】习近平总书记在党的十九大報告中指出，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，这是加快职业教育发展的战略性决策，也无疑为高职教育改革迎来了新的契机。在此背景下，加快现代高职教育发展，体现了新时代发展的要求和人民群众的需求。
【关键词】株洲市 高职教育 十九大
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0032-02
株洲市的高等职业教育总体办学水平较高、办学特色突出，有首批国家示范院校，也有省级示范院校、卓越校。株洲职教大学城（简称职教城）成为株洲“城市名片、两型典范、发展引擎”，其中以湖南铁路科技职业技术学院（简称铁科职院）、湖南铁道职业技术学院（简称铁道职院）、湖南有色金属职业技术学院（简称有色职院）等为代表高职院校的发展可谓是突飞猛进，逐步奠定“北有天津，南有株洲”的职教发展格局。至2013年底，5所高职院校在校生人数达到8.3万人，其中铁科职院、铁道职院、汽车职院等全日制在校生人数均超过万人。
株洲高职院校产业优势，行业特色明显。轨道交通装备制造、汽车产业、有色金属深加工和化工均为湖南省和株洲市的支柱产业。5所高职院校能够依托相关行业和企业办学，均具有鲜明的行业特色。湖南铁科职院曾经由原铁道部批准设立、广州铁路局主管，是铁道部确认的全国铁路高技能人才培养基地、铁路员工培训基地，具有鲜明的铁路特色；铁道职院曾隶属于南车集团，主要对接株洲市总量最大、实力最强、技术最先进、配套最完善的支柱产业-轨道交通装备制造业；有色职院根植于湖南这个“有色金属”之乡开办，是全国有色金属行业第一所政府公办高职院校。
政府大力支持株洲高职教育，政策方针规划美好蓝图。2014年8月，市政度发布了《株洲市轨道交通装备产业振兴行动计划（2014-2017年）》，确立了我市轨道交通装备、航空、服饰、汽车和陶瓷5个千亿产业的发展目标和具体任务。2009年，株洲正式启动职教科技园，现在职教城已初具规模，累计完成投资67亿元，基本完成3平方公里区域的建设。目前已有湖南铁路科技职业技术学院、湖南有色金属职业技术学院等5所职校进驻职教科技园开展教学。2015年3月31日，株洲市职业教育工作会议召开。下发了《株洲市职业教育发展三年攻坚计划（2015-2017年）》和《株洲市现代职业教育发展规划（2015-2020年）》等文件。根据规划，到2020年，株洲市职业院校在校生达到15万人，培训技术技能人才15万人次[1]。
十九大报告对新时代的教育提出了新要求，我们需要有一些新作为，才能将十九大的要求落地，才能办好人民满意的教育，才能实现教育现代化，建设教育强国。株洲高职教育的新时代就是要稳定规模的基础上，深化产教融合、校企合作。这是下一步深化职业教育体制机制改革的重点。具体来说，产教融合是校企合作的升级版，是把产业最先进的元素融入职业教育的教学过程中，开创新型办学模式；深化专业设置改革和创新；重视技术技能的培养，提高实践教学的比重，提升技术技能人才培养质量；加强教师素质的提升，着力提高青年教师的职业技能能力。坚持依法办学，实现学校健康稳定发展；坚持多元办学，构建行业企业参与职业教育发展道路，加快推进高职教育产业化。
一、探索现代学徒制办学模式，深化产教融合、校企合作
要简历适应校企合作的招生、培养的教学模式，开展委托、定向和订单式培养，探索“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制办学模式。进一步深化高职教育管理体制改革，开展国有民办办学体制的改革探索，激发办学活力。建立产学一体、教学和生产并重的机制，兴办高职教育产业实体，以产促教，产教融合。
二、提高技术技能人才培养质量
要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，形成具有职业教育特点的培养模式、管理制度和育人文化，让我们的学生走好迈向社会的第一步。要坚持立德树人，培养学生坚定理想信念、坚守社会道德，实现德智体美劳全面发展，成为中国特色社会主义事业的优秀建设者。要教育学生崇尚劳动，让学生在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。要教育学生敬业守信，让学生学会做人做事，实现可持续发展。要教育学生敢于创新，提升创新思维和创造能力、实践能力、解决复杂问题等能力，将创新成果转化为现实生产力，推进大众创业、万众创新。要为学生成长成才搭建更广阔平台，建好职业教育立交桥，助力有志成才的孩子们创造美好人生。
三、专业设置对接产业发展
实施专业动态更新，创新设置一批具有株洲产业特色的专业学科，大力培育产业技术人才，提升专业特色和应对产业升级能力，建设以重点专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群，提高高职院校对经济社会发展的服务能力。目前，我市特色专业群在校生规模达到60%以上。例如：湖南有色职院，是全国有色金属行业第一所高职院校。开设了金属矿开采、地质、测量、选矿、冶金、金属材料与热处理等特色专业，在全国高职院校中独树一帜。
四、重点抓好“双师型”教师团队建设
株洲市高职院校应有计划地安排教师到企业参加对口专业的社会实践或技术实践活动，鼓励教师取得相关职业技术等级资格证书或跨专业评定第二专业技术职称；同时，从企业中聘任具有实践经验的专业技术人眼和技能型人才担任专兼职教师。把培养、引进与外聘结合起来，努力打造了一支专兼结合、师德高尚、业务精湛、结构合理的“双师型”教学团队，为提升教育质量打下坚实的基础。
我们正处在改革创新的伟大时代。我们要在株洲市政府的领导下，解放思想、齐心协力、锐意进取，深入贯彻十九大精神，逐梦株洲高职教育新时代！为全面建成小康社会、国际化职教城，谱写美丽中国株洲篇章提供强有力的支撑！
参考文献：
[1]钟葳. 探析经济新常态下株洲高等职业教育的发展[J]. 中国管理信息化， 2015， 18（20）：242-243.
作者简介：
文静（1990—），女，土家族，湖南长沙市人，中南大学硕士，地球科学与信息物理学院，助教，研究方向：矿物学，岩石学，矿床学。
【关键词】株洲市 高职教育 十九大
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0032-02
株洲市的高等职业教育总体办学水平较高、办学特色突出，有首批国家示范院校，也有省级示范院校、卓越校。株洲职教大学城（简称职教城）成为株洲“城市名片、两型典范、发展引擎”，其中以湖南铁路科技职业技术学院（简称铁科职院）、湖南铁道职业技术学院（简称铁道职院）、湖南有色金属职业技术学院（简称有色职院）等为代表高职院校的发展可谓是突飞猛进，逐步奠定“北有天津，南有株洲”的职教发展格局。至2013年底，5所高职院校在校生人数达到8.3万人，其中铁科职院、铁道职院、汽车职院等全日制在校生人数均超过万人。
株洲高职院校产业优势，行业特色明显。轨道交通装备制造、汽车产业、有色金属深加工和化工均为湖南省和株洲市的支柱产业。5所高职院校能够依托相关行业和企业办学，均具有鲜明的行业特色。湖南铁科职院曾经由原铁道部批准设立、广州铁路局主管，是铁道部确认的全国铁路高技能人才培养基地、铁路员工培训基地，具有鲜明的铁路特色；铁道职院曾隶属于南车集团，主要对接株洲市总量最大、实力最强、技术最先进、配套最完善的支柱产业-轨道交通装备制造业；有色职院根植于湖南这个“有色金属”之乡开办，是全国有色金属行业第一所政府公办高职院校。
政府大力支持株洲高职教育，政策方针规划美好蓝图。2014年8月，市政度发布了《株洲市轨道交通装备产业振兴行动计划（2014-2017年）》，确立了我市轨道交通装备、航空、服饰、汽车和陶瓷5个千亿产业的发展目标和具体任务。2009年，株洲正式启动职教科技园，现在职教城已初具规模，累计完成投资67亿元，基本完成3平方公里区域的建设。目前已有湖南铁路科技职业技术学院、湖南有色金属职业技术学院等5所职校进驻职教科技园开展教学。2015年3月31日，株洲市职业教育工作会议召开。下发了《株洲市职业教育发展三年攻坚计划（2015-2017年）》和《株洲市现代职业教育发展规划（2015-2020年）》等文件。根据规划，到2020年，株洲市职业院校在校生达到15万人，培训技术技能人才15万人次[1]。
十九大报告对新时代的教育提出了新要求，我们需要有一些新作为，才能将十九大的要求落地，才能办好人民满意的教育，才能实现教育现代化，建设教育强国。株洲高职教育的新时代就是要稳定规模的基础上，深化产教融合、校企合作。这是下一步深化职业教育体制机制改革的重点。具体来说，产教融合是校企合作的升级版，是把产业最先进的元素融入职业教育的教学过程中，开创新型办学模式；深化专业设置改革和创新；重视技术技能的培养，提高实践教学的比重，提升技术技能人才培养质量；加强教师素质的提升，着力提高青年教师的职业技能能力。坚持依法办学，实现学校健康稳定发展；坚持多元办学，构建行业企业参与职业教育发展道路，加快推进高职教育产业化。
一、探索现代学徒制办学模式，深化产教融合、校企合作
要简历适应校企合作的招生、培养的教学模式，开展委托、定向和订单式培养，探索“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制办学模式。进一步深化高职教育管理体制改革，开展国有民办办学体制的改革探索，激发办学活力。建立产学一体、教学和生产并重的机制，兴办高职教育产业实体，以产促教，产教融合。
二、提高技术技能人才培养质量
要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，形成具有职业教育特点的培养模式、管理制度和育人文化，让我们的学生走好迈向社会的第一步。要坚持立德树人，培养学生坚定理想信念、坚守社会道德，实现德智体美劳全面发展，成为中国特色社会主义事业的优秀建设者。要教育学生崇尚劳动，让学生在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。要教育学生敬业守信，让学生学会做人做事，实现可持续发展。要教育学生敢于创新，提升创新思维和创造能力、实践能力、解决复杂问题等能力，将创新成果转化为现实生产力，推进大众创业、万众创新。要为学生成长成才搭建更广阔平台，建好职业教育立交桥，助力有志成才的孩子们创造美好人生。
三、专业设置对接产业发展
实施专业动态更新，创新设置一批具有株洲产业特色的专业学科，大力培育产业技术人才，提升专业特色和应对产业升级能力，建设以重点专业为龙头、相关专业为支撑的重点建设专业群，提高高职院校对经济社会发展的服务能力。目前，我市特色专业群在校生规模达到60%以上。例如：湖南有色职院，是全国有色金属行业第一所高职院校。开设了金属矿开采、地质、测量、选矿、冶金、金属材料与热处理等特色专业，在全国高职院校中独树一帜。
四、重点抓好“双师型”教师团队建设
株洲市高职院校应有计划地安排教师到企业参加对口专业的社会实践或技术实践活动，鼓励教师取得相关职业技术等级资格证书或跨专业评定第二专业技术职称；同时，从企业中聘任具有实践经验的专业技术人眼和技能型人才担任专兼职教师。把培养、引进与外聘结合起来，努力打造了一支专兼结合、师德高尚、业务精湛、结构合理的“双师型”教学团队，为提升教育质量打下坚实的基础。
我们正处在改革创新的伟大时代。我们要在株洲市政府的领导下，解放思想、齐心协力、锐意进取，深入贯彻十九大精神，逐梦株洲高职教育新时代！为全面建成小康社会、国际化职教城，谱写美丽中国株洲篇章提供强有力的支撑！
参考文献：
[1]钟葳. 探析经济新常态下株洲高等职业教育的发展[J]. 中国管理信息化， 2015， 18（20）：242-243.
作者简介：
文静（1990—），女，土家族，湖南长沙市人，中南大学硕士，地球科学与信息物理学院，助教，研究方向：矿物学，岩石学，矿床学。