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学生是学习的主体,充分发挥学生的主体作用,是当前课堂教学素质化的显著标志.本文立足作者的数学教育实践,从创设情境、创造条件、注重运用、积极归因等四个方面谈了激发学生主体作用的经验与思考.
数学教学中发挥学生主体地位的实践与思考
【摘 要】
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学生是学习的主体,充分发挥学生的主体作用,是当前课堂教学素质化的显著标志.本文立足作者的数学教育实践,从创设情境、创造条件、注重运用、积极归因等四个方面谈了激发学生
【机 构】
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江苏省常州市武进区湟里初级中学,江苏常州,213151
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2011年27期
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