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“学生学习主导课堂”教学模式不同于“教师教学主导型”教学模式,它是以学生的学习活动和教师的教学活动的有机结合,且二者有序衔接而成.文章以《文化产业政策与法规》课堂教学改革为例,从教学目标、教学项目、教学方式和学生学习效果考核方式的四方面做深入探索,旨在找到更有效、更有吸引力的课堂教学方式.