【摘 要】
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采用问卷调查法对高中生电化学相关概念的表征情况进行了调查研究,通过分析总结发现:(1)学生对电化学相关概念的表征方式具有多样性;(2)命题、表象、样例、图式是学生最常用
【机 构】
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扬大大学化学化工学院,扬州大学附属中学
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采用问卷调查法对高中生电化学相关概念的表征情况进行了调查研究,通过分析总结发现:(1)学生对电化学相关概念的表征方式具有多样性;(2)命题、表象、样例、图式是学生最常用的电化学概念的表征方式;(3)概念本身的特征与学生对其的表征方式具有一定的相关性;(4)教材的呈现和教师的讲解会影响学生对电化学相关概念的表征。
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