【摘 要】
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人文精神的概念缘起于古希腊,随着时代的发展其内涵不断丰富。人文精神以“人”为追求价值和追求目的。在高中语文教学中人文精神同样有其共同的诉求,即以学生的发展为目的,
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人文精神的概念缘起于古希腊,随着时代的发展其内涵不断丰富。人文精神以“人”为追求价值和追求目的。在高中语文教学中人文精神同样有其共同的诉求,即以学生的发展为目的,通过语文教学,师生在文字和精神上达到共鸣。教学过程中让学生对生活树立正确的价值观,是人文精神在语文教学中的渗透策略研究价值所在。
The concept of humanism originated in ancient Greece, with the continuous development of its connotation of enrichment. Humanistic spirit to “people ” for the pursuit of value and the pursuit of purpose. Humanistic spirit also has its common aspiration in Chinese teaching in high school, that is, for the purpose of developing students, through language teaching, teachers and students can achieve both resonance in writing and spirit. In the process of teaching students to establish the correct values of life, is the humane spirit penetration in the language teaching strategy research value.
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