【摘 要】
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《立体构成》课程的教学现状是大量单一材料训练的重复。通过教学改革提出要树立“创造性”的教学理念,加强对立体形态的教学,对已知的形态进行然后推导出形态体系,通过研究
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《立体构成》课程的教学现状是大量单一材料训练的重复。通过教学改革提出要树立“创造性”的教学理念,加强对立体形态的教学,对已知的形态进行然后推导出形态体系,通过研究体系的特征,再具体地运用创造实践中。立足于培养学生的设计造型,要求具有实用性和审美性,符合人类生活的实际需要。
The teaching status of the “three-dimensional composition” course is the repetition of a large number of single material training. Through teaching reform, we should set up the teaching idea of “creativity”, strengthen the teaching of the three-dimensional form, then deduce the form system from the known form, and then study the characteristics of the system and then make concrete use of the practice. Based on cultivating students’ design style, they are required to be practical and aesthetic, which is in line with the actual needs of human life.
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