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道德与法治课堂教学有效展开,是提高学生思想、道德品质,促进学生全面发展的重要途径.因此,在新课改下,作为小学道德与法治教学的引导者和组织者,教师就应基于学生的主体地位,深入思考有效教学模式的构建、实施,以实现小学道德与法治课堂教学有效性的提升.
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略分析
【摘 要】
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道德与法治课堂教学有效展开,是提高学生思想、道德品质,促进学生全面发展的重要途径.因此,在新课改下,作为小学道德与法治教学的引导者和组织者,教师就应基于学生的主体地位
【机 构】
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广西南宁市越秀路小学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年39期
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