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认识不到位是贯彻、落实新课程改革理念的最大障碍。新课程改革实践过程中主要存在以下几个思想误区：一是“接受式”学习方式是落后的，“自主、合作、探究”学习方式是先进的；二是教师视讲授为“禁区”；三是视“探究学习”为每节课的必须内容；四是基础差的学生不能采用“自主、合作、探究”的教学方式；五是采用“自主、合作、探究”学习方式的课堂就是“高效课堂”。