【摘 要】
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为考察高校教师工作压力与科研自我效能感之间的关系，分析工作满意度在其中的调节作用，采用工作压力、科研自我效能感和工作满意度三个自陈式问卷，对221名高校教师进行抽样调查。结果显示：工作压力、外在满意度、内在满意度与科研自我效能感之间呈显著相关；外在满意度和内在满意度在工作压力和科研自我效能感之间起链式中介作用。因此，提升高校教师科研自我效能感，有利于促进科研工作发展。
【基金项目】
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国家社科基金2020年度教育学一般项目“高校科技人才评价中同行评议机制的多向度重构研究”（BIA200167）；
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为考察高校教师工作压力与科研自我效能感之间的关系，分析工作满意度在其中的调节作用，采用工作压力、科研自我效能感和工作满意度三个自陈式问卷，对221名高校教师进行抽样调查。结果显示：工作压力、外在满意度、内在满意度与科研自我效能感之间呈显著相关；外在满意度和内在满意度在工作压力和科研自我效能感之间起链式中介作用。因此，提升高校教师科研自我效能感，有利于促进科研工作发展。
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