【摘 要】
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在内外部经济环境复杂的大背景下，大学生面临着更加严峻的就业压力。本文通过问卷调查收集数据，借助SPSS中的因子分析、回归分析来探索高校创新创业教育与高校大学生就业能力的内在联系。研究发现：学历、家庭所在地对各因素的影响均有显著性，在大学生创新创业教育模型中家庭地址、专业创新能力、自我管理能力显著性较高，在就业能力方面，城镇家庭学生比农村家庭学生稍强；创新创业教育对大学生的就业能力产生了积极作用，即
【基金项目】
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2020年福建省教育科学规划课题“创新创业环境下大学生安全教育获得感生成机制与实现路径研究”（FJJKCG20-147）； 2021年教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目“基于VR技术应用的大学生创新创业安全教育研究”（202102432023）;2021年教育部高等教育司第二批产学合作协同育人项目“师生发展共同体视阈下涉农专业本科生培养模式研究”（20
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在内外部经济环境复杂的大背景下，大学生面临着更加严峻的就业压力。本文通过问卷调查收集数据，借助SPSS中的因子分析、回归分析来探索高校创新创业教育与高校大学生就业能力的内在联系。研究发现：学历、家庭所在地对各因素的影响均有显著性，在大学生创新创业教育模型中家庭地址、专业创新能力、自我管理能力显著性较高，在就业能力方面，城镇家庭学生比农村家庭学生稍强；创新创业教育对大学生的就业能力产生了积极作用，即高质量的创新创业教育能够增强大学生的就业能力。
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