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文章以笔者在台湾明新科技大学学习期间的研究为基础，重点考察了该校微学分通识课程的课程设置、组织管理与教学实施情况，梳理其中的创新与活化因素，以期对我国高职院校素质教育相关研究提供借鉴与参考。
创新与活化兼行——简析台湾明新科技大学的微学分通识教育
【摘 要】
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文章以笔者在台湾明新科技大学学习期间的研究为基础，重点考察了该校微学分通识课程的课程设置、组织管理与教学实施情况，梳理其中的创新与活化因素，以期对我国高职院校素质教育
【机 构】
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南京交通职业技术学院
【出 处】
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铜陵职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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南京交通职业技术学院人文社科类项目“明新科技大学通识教育特色研究”（JR1503）,南京交通职业技术学院高职教育研究基金项目“高职院人文与艺术之窗教育信息平台开发研究”（17JY113）.
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