学校附近有条乡间小路。小路不大，勉强可以通过一台班车；小路不长，蜿蜒十几公里，但全是混凝路面，还算好走。乡间的小路，群山环绕，树木青翠，自然成了人们散步的好去处。原喜好打蓝球的我，忍受不了伤痕累累，也成了这散步人群中的一员。
　　从镇上出发， 走过一个小山坡，便到了一个开阔的小山村。村内乡道纵横，稻田成片，果树成荫。小山村靠着山，小路连着山村，一到傍晚，小路上的人便多了起来。走在乡间的小路上，没有遇着牧童，鲜有老牛走过，有的只是挑着一担担荔枝的果农，来来往往走在乡间的小路上。盛夏时分，正是荔枝成熟之时。小路的两旁挂满了荔枝，红灿灿的，压弯了树枝。这圆鼓鼓的荔枝煞是惹人喜爱，引发了许多路人垂涎的欲望。而摘荔枝的老农甚是客气，见着散步的人就说：随便吃吧。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”乡间小路上的荔枝红得让我有点措手不及，也让我忘了路的远近。连续几晚，我对此都赞叹不已。我想我除了啧啧赞叹之外，找不出其他的表达方式。
　　同行的李老师已过古稀之年，他中师毕业便出来教书，在镇上小学教了将近四十年。沿途散步的人群和路边摘荔枝的果农不时有人与他打招呼，李老师笑着说，这里许多学生家长亦曾是他的学生。李老师桃李满天下，脸上洋溢着自豪的笑容。言谈中，我向他抱怨现在的学生难教的问题。李老师说，从读师范那一天起，及至出来工作后的继续教育，我们学习的多是“教育是‘爱’的教育”这一主题。“爱”在教育中占有着重要位置，这是毋庸置疑的。农村与城市各有各的问题，只要有耐心与爱心，在哪儿教都是差不多的。老师的一句善意的话，一个善意的举动，都很可能会在学生心中留下爱的痕迹，对其产生深刻的影响，尤其是留守学生。“我们既要重视学生的成绩，又要重视学生的思想品格。学生的成绩固然重要，现在的学生固然有其时代的特点，但成功转化一个有网瘾的学生，成功转化一个有无证驾驶摩托车行为的学生，成功引领一个学生走出心理的阴影，这或者比学生考到100分更值得欣慰。”李老师说。
　　听了李老师的话，我点点了头，随即又陷入沉思。
　　不知不觉走了一个多小时，已到了小路的尽头，当我们往回走的时候，落日的余晖正洒在乡间的小道上，路旁的荔枝在夕阳下越发鲜艳。挑着荔枝的果农开始往回走，我看着他们爷孙俩在小路上留下的长长背影，心里想，乡村教育需要更多优秀师者的留守，需要更多的付出。
　　（作者单位：广东高州新垌一中）
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