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教育部实施的"研究性学习"课程改革,为青少年创新能力的培养提供了有效的途径,它不但能培养学生探索的兴趣爱好,而且在开展研究的过程中,学生通过亲手实践与动手制作,不仅能增强记忆,拓展思维,同时能促进分析、综合、比较、抽象、概括等创新技能水平的提高,开发学生智力,激发学生的创造力。
“动手做”与学生创新精神培养之探索
【摘 要】
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教育部实施的"研究性学习"课程改革,为青少年创新能力的培养提供了有效的途径,它不但能培养学生探索的兴趣爱好,而且在开展研究的过程中,学生通过亲手实践与动手制作,不仅能
【机 构】
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昆山市青少年宫
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年05期
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