浅谈中职学生如何养成良好的阅读习惯

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知识即美德,阅读即人生。语文教师应遵循学生阅读的层次与爱好,从激发阅读兴趣入手,结合课堂实践,引入情境、提升理解能力,在学生中进行阅读比拼,激发阅读学习的斗志,引导学生养成良好的阅读习惯。
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2016年,我们动议、策划为儿童的研究写本小书,书名为《支持儿童研究行动100条》,把多年来带领孩子们一起学习、一起研究的小方法、小建议、小策略,借这本小书加以总结、提炼并表达、呈现出来。这本小书是为儿童研究赋能、加持的全新操作系统和思维工具箱。现随录几条作回忆分享:  “问题妈妈”与“问题宝宝”;  把孩子们的“问题泡泡”作为研究选题;  用童话视角理解儿童的奇思妙想;  读懂孩子们的“表情包”