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随着新课程改革教育的不断的深化，数学作为一门应用性较强的自然学科，其知识结构之间是相互贯通的。而在小学数学教学中，应用题作为学习数学重要的组成部分，教师应重视数学应用题的教学内容，灵活的开展教学活动，优化教学方式和方法，以此来培养学生良好的数学思维品质，以及数学应用的创新力。其中，教师应转变传统的教学方式和理念，注重教学实践经验的总结和探索，更新教学方法，培养学生对数学应用题的理解和掌握的能力，从而提高数学应用题的教学效率。