【摘 要】
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“三学”模式是在“先学后导、以学定教”理念指引下,为唤起学生学习意识,提升学习能力的一种教学尝试.在具体实践中要体现“明确任务\'尝试学\'”“多元互动\'合作学\'”“即时反思\'深度学\'”,做到试学有疑问、议学有议点、审学有依据.课堂上呈现的学习内容应是学生需求的、感兴趣的;学习机制应是主动的、激励的;学习方式应是自主体验、多样选择的;学习流程应是教师主导与学生主体的生命交融.
【机 构】
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浙江省慈溪市阳光实验学校 315300
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“三学”模式是在“先学后导、以学定教”理念指引下,为唤起学生学习意识,提升学习能力的一种教学尝试.在具体实践中要体现“明确任务\'尝试学\'”“多元互动\'合作学\'”“即时反思\'深度学\'”,做到试学有疑问、议学有议点、审学有依据.课堂上呈现的学习内容应是学生需求的、感兴趣的;学习机制应是主动的、激励的;学习方式应是自主体验、多样选择的;学习流程应是教师主导与学生主体的生命交融.
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