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目的探讨PBL教学法在康复护理学教学中的效果,提高康复护理学教学质量。方法 180例学生随机分为试验组与对照组,试验组采用PBL教学法,对照组采用以教师讲授为主的传统教学方法。结果试验组理论考试平均成绩优于对照组学生,PBL教学法受到大部分学生喜欢。结论 PBL教学法有其自身的优势,需结合实际情况,灵活运用,提高教学效果。