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内地西藏班的学生是个特殊群体,如何在这一群体中培养数学核心素养,是我们数学老师的任务.笔者从教学实际出发,介绍了自己在工作中的一些做法:“书本的”到“生活的”数学,“数字的”到“数据的”数学,“动脑的”到“动手的”数学.
浅谈如何在西藏班数学教学中培养核心素养
【摘 要】
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内地西藏班的学生是个特殊群体,如何在这一群体中培养数学核心素养,是我们数学老师的任务.笔者从教学实际出发,介绍了自己在工作中的一些做法:“书本的”到“生活的”数学,“
【机 构】
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安徽省合肥市第三十五中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年1期
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