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高职院校教学团队的建设对促进师资队伍教学能力和人才培养质量的提高具有重要的有意义,本文在分析专业教学团队和课程（群）教学团队区别的基础上,阐述了课程（群）教学团队的建设目标和内容,重点介绍了基于课程（群）教学团队的遴选、管理、考核评价、保障等机制,为教学团队建设的管理提供指导意义.
基于课程(群)高职院校教学团队建设机制的研究
【摘 要】
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高职院校教学团队的建设对促进师资队伍教学能力和人才培养质量的提高具有重要的有意义,本文在分析专业教学团队和课程（群）教学团队区别的基础上,阐述了课程（群）教学团队的建设目
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2015年3期
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