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摘要：大学生就业是高校工作和社会统筹中长期存在的一大难题，2013年699万毕业生的数量加之当前国内国际经济形势使高校就业问题更加凸显。高校就业问题关系到家庭幸福、社会稳定。从高校、学生自身和家庭三个方面分析了当前大学生就业难的原因，提出了高校提高人才培养质量、学生提高自身竞争力、注重家庭教育和政府相应政策的推出等几个途径，来解决高校大学生就业难问题。
关键词：大学生；就业难；途径
作者简介：张爱芳（1982-），女，山东冠县人，淮阴工学院生命科学与化学工程学院，助教。（江苏 淮安 223003）
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）25-0214-02
大学生就业问题是关系到民生的大事，是党和政府需要长期解决的一项重要任务。做好高校毕业生就业工作关系到学校发展、社会稳定和家庭幸福，是各个高校应重点做好的工作，也是每个高校很难做好的工作。大学生就业难问题随着高等教育的普及会越来越凸显。据教育部统计，2013年全国高校毕业生达699万人，比2012年增加了19万，刷新了纪录。就业形势更加严峻，有人称2013年是“最难就业年”。本文分析了大学生就业难的原因，并探讨出了一系列解决就业难问题的途径。
一、大学生就业难的原因探析
1.高校学生就业难与高校的教育模式和教育培养体系关系密切
高校就业率的高低侧面反映出学校的教学质量和人才培养质量水平。高校的培养模式和教育方式需要科学的探讨与不断的改进。高校的科学研究工作是必要的，但不是首要任务。目前部分高校教师将大部分时间运用到科学研究上，对于教学付出的精力和时间相对较少，对教学的方式和教学效果很少有时间去思索与改进，许多教师上课的教案多年来都是一成不变的，教学方法不够灵活，上课缺少激情，教学缺少创新，只管上课不管上课效果，教学思想陈旧，不能与时俱进，这样教育出来的学生也不能适应时代潮流、顺应经济发展的需要。
教师的职业就是教书育人，而现在很多高校教师不管教学水平怎样，只要科学研究水平高就是好教师，这种导向必然导致教师无心培育学生，而是专心走科研道路，教师需要将学习的方法、科研的思想和优秀科研成果传输给学生，而不是像科学家一样专门做科学研究。同时由于体制的原因，高校教师的科研价值并不高。高校的规模扩大，很多课程普遍采取大课堂，这样的教学效果比小班教学的效果要差很多，因此大学生就业难问题不能主要归因到社会经济形势不够好，蛋糕不够大，很大的原因在于高等教育与社会发展和用人单位需求脱节，学校传输的思想和知识跟不上社会发展的步伐。
2.大学生自身能力的欠缺是大学生就业难的最根本性原因
大学生自身能力不足，综合素质不高是当今社会普遍反映的现象。我国的人才教育有优势也有不足，我国的中等教育在世界上应该是屈指可数的，中学阶段培养出来的学生基本具有扎实的基础知识，知识面广阔，他们为了考取重点大学，可以放弃一切。但是现在的高校，不少学生进入大学以后，像是断了线的风筝，如释重负，把大量的时间都用到原来没有时间体验的事情上，如：无目的的网页浏览、沉迷于网络游戏、看网络影视等，从中寻求感官刺激和精神享受，从而荒废了学业；还有不少学生仅仅是为了应付考试才去上课，而不是为了掌握知识、提高综合素质和就业能力而学习。搜狐网的一项调查显示：被调查的60%的企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出不能理论联系实际，不能将学过的知识转化为自己在岗的实际能力。从中可以看出高校学生的自身能力不足，不能满足人才市场的需求，这就使得企业为了追求效益不得不雇佣有工作经验的社会青年，而不敢录用刚刚走出校门的大学生。
3.良好家庭教育的缺失是造成高校毕业生就业难问题的另一大原因
由于国家计划生育政策“只生一个好”和“优生优育”的实施，当代大学生70%以上都是来自独生子女家庭，他们是家中的小公主和小皇帝，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，所有事情都是父母包办，有些学生上了大学还需要父母陪读，他们一直都是在父母的庇护下成长。这样的家庭环境导致了学生求职意向的被动，同时择业态度不端正，对某些岗位不认可、不接受，他们的求职路是不会一帆风顺的。良好家庭教育的缺失，导致这些学生不自立、不自强、不上进。随着城镇化进程的加快，越来越多的农村父母到城镇务工，不少农村孩子都是在隔代教育的环境下成长的，留守儿童家庭良好教育的缺失也是目前潜在的社会问题之一。
二、大学生就业难的解决途径
1.加快高校教育模式的改革，提高高校教育质量，是提高学生竞争力的根本途径
高校的发展是社会发展的动力，重视高校教育模式的改革是高校教育发展的根本途径。更新教育观念，创新人才培养模式，在人才培养上，坚持以提升能力素质和市场需求为导向，密切了解市场人才需求动态，客观分析市场需求，走产学研结合的人才培养模式。[1]高校的人才培养方案是高校教育的最根本性的文件，人才培养方案的设置要具有科学性，顺应时代的要求，专业课的设置侧重实用性，实践教学体系侧重培养学生的创新意识，注重基础理论知识和实践环节的合理融合，着力培养学生的职业能力和创新能力。大学教师要不断加强学习，探索先进的思想和方法，使用权威的教材，掌握前沿专业知识，不断改进教学方法，积极参与社会实践，[2]国内高校可以学习和借鉴国际高校人才培养中的优良做法，不断改进人才培养模式，千方百计提高人才培养的质量。
2.加强大学生思想教育，做好大学生管理工作，培养他们的学习乐趣和提高他们的综合素质，是提高学生自身竞争力的基石
高校的学生管理工作一直是高校工作中的重点，高校学生思想政治教育和管理工作是高校教育教学质量的根本保证。抓好高校学生工作又是一项艰巨的任务。大学生就业能力包括职业条件、职业意识和职业能力三个方面，这些能力基本上是在大学期间形成的，由于中等教育基本是应试教育，高等教育要摆脱这种应试教育的影响很难，学生学习动力不足、学习兴趣不浓厚的现象普遍存在。 加强教育管理工作是高校学生良好学习风气和氛围形成的最基本的手段。高校辅导员和班主任要做好学生的思想教育和管理工作，尤其要加强对大学一年级学生的日常管理。辅导员和班主任要加强对学生的思想引导，引导学生树立正确的人生观和价值观，成为他们学业上的指导者。辅导员要引导学生多参加社会实践，组织学生积极参与校内外的文体和公益活动，通过实践活动培养大学生的综合素质，提高大学生的就业能力。
3.注重家庭教育，改进家庭教育方式，提高家庭教育的正面作用，形成学校和家庭共同教育的良好局面
优秀人才的培养离不开良好的家庭教育。家庭教育并不是时间跨度最长的教育模式，家庭教育的时间要比学校教育的时间短很多，但家庭教育是一个长期持续的过程，父母及长者对孩子的影响是持续的，孩子是在模仿家长的过程中，形成了自身的语言能力、生活能力等，最终成为人才。[3]由于现在大学生的家长大多是20世纪六七十年代出生的人，他们整体受教育程度不高，观念相对落后，对家庭教育的重视程度不够，对孩子的教育基本上是给予物质上的满足，很多家长把教育全权交给学校。家庭环境和家庭教育对人的一生的影响是至关重要的，子女的教育和父母的言行举止关系密切，家长的行为习惯、心理状态和家教方式是影响学生成长成才的重要因素，家长要有意识的学习教育孩子的知识，有意识的改进教育孩子的方法，要通过多渠道全面提高教育孩子的能力。从根本上解决家庭教育问题是一个社会问题，不仅要家长注重家庭教育，也需要社区街道和村委会做相应的工作，社区街道和村委会可定期举行家庭教育的学习和交流，由他们推动家庭教育的改进，使家庭教育呈现良性化和长期化的发展。
4.政府需围绕毕业生就业推出一系列优惠政策
大学生就业问题是当今社会的热点问题，政府把增加大学生就业放到了政府工作的突出位置。近年来政府针对大学生就业出台了一系列的政策措施，比如三支一扶计划、选调生和村官的选拔等，对增加大学生就业起到了一定的作用。政府通过发展职业教育，提供公益岗机会、技能培训机会和支持企业见习基地等措施，[4]可以有力地帮助大学生提高职业能力。政府需要继续开拓大学生就业市场，对于吸纳毕业生的优秀企业可推出相应的奖励措施，以提高企业录用高校毕业生的积极性。
另外，还可以加强高校和企业的合作，对于积极进行校企合作的高校和企业给予一定的政策倾向。加快转变经济发展方式，加大企业的吸收能力，特别是提高服务行业的整体吸纳力，是解决大学生就业难的有力措施。
三、结语
大学生就业问题表面上是高校的一项基本工作，其本质却与高校的教育质量、人才培养模式、家庭教育和社会统筹管理等方面密切相关。从根本上认识就业难问题，才能全面系统的改进、提升我国高等教育的水平，提高我国人才培养的质量，才能更有利于社会的发展。
参考文献：
[1]李家智.关于大学生就业核心能力培养的思索[J].学校党建与思想教育，2009，（1）：76.
[2]丁心镜.破解大学生就业难对策研究[J].中国成人教育，2012，
（24）：77.
[3]陈素梅.当代中国家庭教育与人才培养关系的研究[J].中国人才，2013，（3）：148.
[4]乔坤，贺艳荣.基于扎根理论的中国大学生就业能力研究[J].现代大学教育，2010，（6）：97.
（责任编辑：孙晴）
关键词：大学生；就业难；途径
作者简介：张爱芳（1982-），女，山东冠县人，淮阴工学院生命科学与化学工程学院，助教。（江苏 淮安 223003）
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）25-0214-02
大学生就业问题是关系到民生的大事，是党和政府需要长期解决的一项重要任务。做好高校毕业生就业工作关系到学校发展、社会稳定和家庭幸福，是各个高校应重点做好的工作，也是每个高校很难做好的工作。大学生就业难问题随着高等教育的普及会越来越凸显。据教育部统计，2013年全国高校毕业生达699万人，比2012年增加了19万，刷新了纪录。就业形势更加严峻，有人称2013年是“最难就业年”。本文分析了大学生就业难的原因，并探讨出了一系列解决就业难问题的途径。
一、大学生就业难的原因探析
1.高校学生就业难与高校的教育模式和教育培养体系关系密切
高校就业率的高低侧面反映出学校的教学质量和人才培养质量水平。高校的培养模式和教育方式需要科学的探讨与不断的改进。高校的科学研究工作是必要的，但不是首要任务。目前部分高校教师将大部分时间运用到科学研究上，对于教学付出的精力和时间相对较少，对教学的方式和教学效果很少有时间去思索与改进，许多教师上课的教案多年来都是一成不变的，教学方法不够灵活，上课缺少激情，教学缺少创新，只管上课不管上课效果，教学思想陈旧，不能与时俱进，这样教育出来的学生也不能适应时代潮流、顺应经济发展的需要。
教师的职业就是教书育人，而现在很多高校教师不管教学水平怎样，只要科学研究水平高就是好教师，这种导向必然导致教师无心培育学生，而是专心走科研道路，教师需要将学习的方法、科研的思想和优秀科研成果传输给学生，而不是像科学家一样专门做科学研究。同时由于体制的原因，高校教师的科研价值并不高。高校的规模扩大，很多课程普遍采取大课堂，这样的教学效果比小班教学的效果要差很多，因此大学生就业难问题不能主要归因到社会经济形势不够好，蛋糕不够大，很大的原因在于高等教育与社会发展和用人单位需求脱节，学校传输的思想和知识跟不上社会发展的步伐。
2.大学生自身能力的欠缺是大学生就业难的最根本性原因
大学生自身能力不足，综合素质不高是当今社会普遍反映的现象。我国的人才教育有优势也有不足，我国的中等教育在世界上应该是屈指可数的，中学阶段培养出来的学生基本具有扎实的基础知识，知识面广阔，他们为了考取重点大学，可以放弃一切。但是现在的高校，不少学生进入大学以后，像是断了线的风筝，如释重负，把大量的时间都用到原来没有时间体验的事情上，如：无目的的网页浏览、沉迷于网络游戏、看网络影视等，从中寻求感官刺激和精神享受，从而荒废了学业；还有不少学生仅仅是为了应付考试才去上课，而不是为了掌握知识、提高综合素质和就业能力而学习。搜狐网的一项调查显示：被调查的60%的企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出不能理论联系实际，不能将学过的知识转化为自己在岗的实际能力。从中可以看出高校学生的自身能力不足，不能满足人才市场的需求，这就使得企业为了追求效益不得不雇佣有工作经验的社会青年，而不敢录用刚刚走出校门的大学生。
3.良好家庭教育的缺失是造成高校毕业生就业难问题的另一大原因
由于国家计划生育政策“只生一个好”和“优生优育”的实施，当代大学生70%以上都是来自独生子女家庭，他们是家中的小公主和小皇帝，从小娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，所有事情都是父母包办，有些学生上了大学还需要父母陪读，他们一直都是在父母的庇护下成长。这样的家庭环境导致了学生求职意向的被动，同时择业态度不端正，对某些岗位不认可、不接受，他们的求职路是不会一帆风顺的。良好家庭教育的缺失，导致这些学生不自立、不自强、不上进。随着城镇化进程的加快，越来越多的农村父母到城镇务工，不少农村孩子都是在隔代教育的环境下成长的，留守儿童家庭良好教育的缺失也是目前潜在的社会问题之一。
二、大学生就业难的解决途径
1.加快高校教育模式的改革，提高高校教育质量，是提高学生竞争力的根本途径
高校的发展是社会发展的动力，重视高校教育模式的改革是高校教育发展的根本途径。更新教育观念，创新人才培养模式，在人才培养上，坚持以提升能力素质和市场需求为导向，密切了解市场人才需求动态，客观分析市场需求，走产学研结合的人才培养模式。[1]高校的人才培养方案是高校教育的最根本性的文件，人才培养方案的设置要具有科学性，顺应时代的要求，专业课的设置侧重实用性，实践教学体系侧重培养学生的创新意识，注重基础理论知识和实践环节的合理融合，着力培养学生的职业能力和创新能力。大学教师要不断加强学习，探索先进的思想和方法，使用权威的教材，掌握前沿专业知识，不断改进教学方法，积极参与社会实践，[2]国内高校可以学习和借鉴国际高校人才培养中的优良做法，不断改进人才培养模式，千方百计提高人才培养的质量。
2.加强大学生思想教育，做好大学生管理工作，培养他们的学习乐趣和提高他们的综合素质，是提高学生自身竞争力的基石
高校的学生管理工作一直是高校工作中的重点，高校学生思想政治教育和管理工作是高校教育教学质量的根本保证。抓好高校学生工作又是一项艰巨的任务。大学生就业能力包括职业条件、职业意识和职业能力三个方面，这些能力基本上是在大学期间形成的，由于中等教育基本是应试教育，高等教育要摆脱这种应试教育的影响很难，学生学习动力不足、学习兴趣不浓厚的现象普遍存在。 加强教育管理工作是高校学生良好学习风气和氛围形成的最基本的手段。高校辅导员和班主任要做好学生的思想教育和管理工作，尤其要加强对大学一年级学生的日常管理。辅导员和班主任要加强对学生的思想引导，引导学生树立正确的人生观和价值观，成为他们学业上的指导者。辅导员要引导学生多参加社会实践，组织学生积极参与校内外的文体和公益活动，通过实践活动培养大学生的综合素质，提高大学生的就业能力。
3.注重家庭教育，改进家庭教育方式，提高家庭教育的正面作用，形成学校和家庭共同教育的良好局面
优秀人才的培养离不开良好的家庭教育。家庭教育并不是时间跨度最长的教育模式，家庭教育的时间要比学校教育的时间短很多，但家庭教育是一个长期持续的过程，父母及长者对孩子的影响是持续的，孩子是在模仿家长的过程中，形成了自身的语言能力、生活能力等，最终成为人才。[3]由于现在大学生的家长大多是20世纪六七十年代出生的人，他们整体受教育程度不高，观念相对落后，对家庭教育的重视程度不够，对孩子的教育基本上是给予物质上的满足，很多家长把教育全权交给学校。家庭环境和家庭教育对人的一生的影响是至关重要的，子女的教育和父母的言行举止关系密切，家长的行为习惯、心理状态和家教方式是影响学生成长成才的重要因素，家长要有意识的学习教育孩子的知识，有意识的改进教育孩子的方法，要通过多渠道全面提高教育孩子的能力。从根本上解决家庭教育问题是一个社会问题，不仅要家长注重家庭教育，也需要社区街道和村委会做相应的工作，社区街道和村委会可定期举行家庭教育的学习和交流，由他们推动家庭教育的改进，使家庭教育呈现良性化和长期化的发展。
4.政府需围绕毕业生就业推出一系列优惠政策
大学生就业问题是当今社会的热点问题，政府把增加大学生就业放到了政府工作的突出位置。近年来政府针对大学生就业出台了一系列的政策措施，比如三支一扶计划、选调生和村官的选拔等，对增加大学生就业起到了一定的作用。政府通过发展职业教育，提供公益岗机会、技能培训机会和支持企业见习基地等措施，[4]可以有力地帮助大学生提高职业能力。政府需要继续开拓大学生就业市场，对于吸纳毕业生的优秀企业可推出相应的奖励措施，以提高企业录用高校毕业生的积极性。
另外，还可以加强高校和企业的合作，对于积极进行校企合作的高校和企业给予一定的政策倾向。加快转变经济发展方式，加大企业的吸收能力，特别是提高服务行业的整体吸纳力，是解决大学生就业难的有力措施。
三、结语
大学生就业问题表面上是高校的一项基本工作，其本质却与高校的教育质量、人才培养模式、家庭教育和社会统筹管理等方面密切相关。从根本上认识就业难问题，才能全面系统的改进、提升我国高等教育的水平，提高我国人才培养的质量，才能更有利于社会的发展。
参考文献：
[1]李家智.关于大学生就业核心能力培养的思索[J].学校党建与思想教育，2009，（1）：76.
[2]丁心镜.破解大学生就业难对策研究[J].中国成人教育，2012，
（24）：77.
[3]陈素梅.当代中国家庭教育与人才培养关系的研究[J].中国人才，2013，（3）：148.
[4]乔坤，贺艳荣.基于扎根理论的中国大学生就业能力研究[J].现代大学教育，2010，（6）：97.
（责任编辑：孙晴）