苹果改变世界,功能推动未来——《功》教学案例

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本文叙述了初中物理八年级下册第十一章第一节((功》的课堂教学案例。从三个苹果导入课题;通过创设师生两次搬苹果活动的成效对比,引出力学中功的概念;通过对视频中多种运动情境的讨论分析,得出不做功的三种典型情况;通过学生自主表演展示,总结出做功的两个要素:力和距离;通过参加限时苹果大派送游戏,理解功的大小影响因素,进而推导出功的计算方法;引导学生利用一个苹果感知1J的大小,把理性认识内化为感性认识;最终通过例题,巩固功的计算方法。
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