【摘 要】
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近年来,国际合作办学项目开始频繁地出现在人们的视野中,在合作办学过程中出现的问题也逐渐引起各界的关注,其中,较为突出的问题是针对英语学习者的认同研究.早在20世纪90年
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近年来,国际合作办学项目开始频繁地出现在人们的视野中,在合作办学过程中出现的问题也逐渐引起各界的关注,其中,较为突出的问题是针对英语学习者的认同研究.早在20世纪90年代就有学者开始针对英语学习者的理想认同模式展开研究,进入21世纪后此项研究已经成为社会语言学领域的重要研究话题之一.由许宏晨编著,世界知识出版社出版的《中国大学生英语学习自我动机系统实证研究》一书在修正Zoltan Dornyei提出的二语自我动机系统的基础上,以我国大学生为对象分析了英语学习自我动机,并创新性地提出可能自我与现实自我之间的动态转变.
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