【摘 要】
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小学阶段是学生刚接触系统知识的初期,而小学语文是学生学习我国文字知识与文化基础的重要阶段.在传统的教学模式,教师只借助于黑板与粉笔的方式进行教学,这种枯燥乏味的教学
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小学阶段是学生刚接触系统知识的初期,而小学语文是学生学习我国文字知识与文化基础的重要阶段.在传统的教学模式,教师只借助于黑板与粉笔的方式进行教学,这种枯燥乏味的教学方式,导致许多学生对语文学习失去兴趣.但随着新课改的不断深入,有效地提高了小学语文课堂教学质量,其中角色扮演法在小学语文教学中起到了显著的作用,从而被教育行业的教师广泛应用.本文立足于角色扮演在小学语文教学中的应用为探究的过程,希望借此进一步为小学语文教学研究事业的发展贡献一份力量.
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